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当大明湖的碧波遇见《爱莲说》的墨香，当曾巩治水智慧碰撞新时代廉洁文化，一场跨越千年的精神对话在湖畔徐徐展开……
在4月23日世界读书日来临之际，甸柳新村街道甸北社区联合成大教育创新解锁“柳韵智读会”国学教育新范式，让孩子们走出封闭的室内空间，相约在大明湖畔的草木葱茏间，与北宋文学大家曾巩共游大明湖，以《爱莲说》为桥梁，对话跨越千年的风骨与气节。这场以“家校社协同育人”为底色的文化盛宴，融合历史寻访、诗文共读与思辨实践，以“行走的课堂”实现教育场景破界，通过立体式的读书分享完成“文化基因”的代际传递，让廉洁文化与国学经典在亲子互动中焕发时代生机。
“寻迹先贤·解码风骨”：
立体式读书重塑精神图谱
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“接天莲叶无穷碧！”“千磨万击还坚劲！”在曾巩纪念馆的粼粼波光中，孩子们以诗词接龙开启本次文化之旅。手持“曾巩探秘手册”，孩子们瞬间化身“小史官”，依据手册中的线索，在曾巩纪念馆内探寻这位文学巨匠为齐州（今济南）留下的经典诗文，解锁北宋水利工程模型。研读《齐州二堂记》碑刻，听着老师讲述曾巩“筑堰浚渠、导水北流”的治水智慧，孩子们从“水清则明，心清则廉”的治水理念中领悟廉洁思想，构建起跨越千年的精神对话，这种“研读探秘+实物感知+口述历史”的立体式读书形式，让历史文脉成为现代德育活教材。
“莲心咏志·新解经典”：
思辨式共读激活文化DNA
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“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的琅琅书声在荷香中流淌，自古以来，莲花便因其“清廉正直”的寓意而深受人们喜爱。莲花的“莲”与廉洁的“廉”不仅同音，更在意义上相通，寓意着洁身自爱、不与世俗同流合污的高尚情操。老师以《爱莲说》为轴，通过“古今清廉坐标”对比包拯、于谦与当代模范人物的精神共性，更提出如何才能做到“出淤泥而不染”呢？孩子们用思维导图解构文本展开辩论，有的认为依靠自身的高尚品格，有的则认为凭借坚定的自制力，而在探讨现实生活中的“淤泥”时，大家陷入了沉思……随着时代的变迁，“淤泥”的含义是否也在悄然改变？我们能否真正做到完全“不染”？当古文新解的思辨开始，传统文化与社会主义核心价值观在此刻实现深度融合，焕发出时代新韵。
“少年说·清风化雨”：
时空交响激荡清廉强音
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“原来清廉不是抽象概念，而是曾巩爷爷修的防水堤坝。”孩子们指着治水模型恍然大悟。本次读书会突破说教分享模式，孩子们在感受莲花高洁品性的同时，开展了“时代好少年清廉演说”，将清廉精神具象为“三水密码”——以治水智慧喻清流涤浊，借爱莲意象话纯净初心，用南丰家训传清廉精神。在这场跨越时空的演说中，孩子们用“跳脱三界外”的想象力解构传统文化，实现了文化传承的“创造性叛逆”，当清廉文化注入童趣表达，传统文化便不再是故纸堆里的标本，而是滋养当代少年的活水源泉，真正实现清廉教育从认知到行动的升华。
“未来图景·社区治理新范式”：
文化育人向未来
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甸柳新村街道甸北社区以“文化浸润+场景赋能+实践育人”开创社区教育新路径：通过家校社三方资源联动，将历史场馆转化为开放式德育课堂，让历史文脉成为滋养儿童成长的活水源泉；借力读书分享让典籍“活起来”，使廉洁教育变得具象可感，让传统文化在分享中焕发新生；构建“参与式治理”模式，家庭教育从“我说你听”升级为“我们一起发现”，儿童从文化接受者转变为传播者，成长为社区建设者。甸北社区正在完成“文化解码-价值重塑-治理共建”的三阶跃升，以文化软实力滋养社区治理根系，以文化创新浇灌基层治理的希望之春，书写社区基层文化教育的创新答卷。
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“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，清代刘凤诰的这句佳句，将济南的美景描绘得淋漓尽致。一场读书会用一座湖唤醒千年文脉，以一篇文厚植清廉根基，在孩子心中播下“文化认同、价值认同、社区认同”的种子。甸北社区正以创新实践诠释：当传统文化遇见现代教育，历史风骨邂逅儿童友好，社区便能生长出最动人的精神风景线。
图/郑少英、霍娜
文/黄心怡