学校西侧花卉种植区命名征集活动说明
为了美化校园环境，增强师生对校园的归属感，学校决定面向全体师生开展西侧花卉种植区的命名征集活动。希望大家发挥创意，为这片充满生机的区域赋予独特的文化内涵。
一、种植区情况
花卉种植区位于学校西侧，长约150米，宽约1.5米。其布局特色鲜明。
1.主体部分：种植绣球花，花朵色彩丰富，花型好看。
2.栏杆前半段：栽种藤本蔷薇，待到花期，这里将形成一道绚丽的花墙。
3.栏杆后半段：种植风车茉莉，白色小花形似风车，会散发阵阵清香。
二、命名规则
1.名称要简洁且富有诗意，不超过6个字。
2.能够体现出植物的特色，像蔷薇的优雅、绣球的多彩、风车茉莉的灵动等。
3.要蕴含校园文化元素，传递积极向上的精神。
4.需附上50字左右的命名创意说明。
三、参与办法
1.任选电子稿或纸质稿一种方式上交。纸质稿直接交班主任或段长，在规定时间交学校办公室。电子稿以邮件形式发送至指定邮箱。
2.提交时一定要写清相关信息，包含命名、创意说明以及联系方式。
四、评选流程
1.组成评审小组，对所有应征作品进行初筛，选出10份入围作品。
2.入围作品将在学校微信公众号上进行展示，并接受网络投票。
3.结合投票结果和专家意见，最终确定1个最佳命名和9个命名入围奖。
五、奖项设置
1.最佳命名奖：1名，颁发证书和奖品。
2.命名入围奖：9名，颁发证书和奖品。
六、时间安排
1.征集时间：从即日起至2025年3月30日。
2.结果公布：2025年4月，在微信公众号公布。
七、其他说明
1.学校对所有应征作品拥有使用权和修改权。
这片花卉种植区目前正在建设中，它非常期待一个充满创意的名字，让我们一起用文字为它增添魅力，共同打造校园里的诗意角落！
莲都区天宁小学
2025年3月24日
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种植区现状
含苞待放的绣球花
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爬墙的藤本蔷薇
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风车茉莉
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美仑美奂的纸质稿
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数量众多的电子稿
学生组：
一、102班
1.雅簇园
"雅"呼应和雅文化，"簇"体现绣球花团锦簇之美，寓意师生团结共进。多彩花球如学子蓬勃绽放，在雅致校园中书写成长的诗篇。
藤本蔷薇种植区（优雅、坚韧、诗意）
2.雅蔓廊
"雅"彰显校园文化，"蔓"描绘蔷薇攀援生长的姿态，廊字赋予空间诗意。花枝垂落如优雅诗行，寓意学子在书香浸润中坚韧向上。
风车茉莉种植区（灵动、清新、活力）
3.雅馨苑
"雅"融汇校风，象征学子灵动思维与蓬勃朝气。
"馨"赞茉莉清雅芬芳，花香漫溢，如校园和雅之风浸润心田，寓意纯净向上的成长姿态。
二、105班
1.馥春圃
创意说明：“馥”代表花卉馥郁的香气，“春”象征花卉生机勃勃，似春天般美好。“圃”表明这是花卉种植区，整体营造出花香四溢的春日氛围。
2.绮芳甸
创意说明：“绮”有美丽、多彩之意，“芳”指代花卉芬芳，“甸”常用来形容郊外的草地，寓意种植区繁花似锦，是充满自然气息的花卉乐园。
3.馨蕊苑
创意说明：“馨”突出花卉散发的温馨香气，“蕊”代表花蕊，是花卉的核心。“苑”给人一种精致典雅之感，点明此处是花卉汇聚之地。
三、401班
命名：“缤纷花漫廊”
创意说明： 这里是绿曼花屏悄然编织出的一场粉色浪漫，是无尽夏日里绣球 花的彩色梦境，是白色风车茉莉的馥郁天地。繁花交叠，蜜蜂穿梭在 花丛间，嗡嗡低吟，为这如梦似幻的场景增添灵动韵律。——401班翁乙涵
命名：“宁苑织风”
创意说明：“宁”文化归属；“苑”喻指花园式育人天地；“织”呼应绣球花团如彩锦交织，又暗喻蔷薇藤蔓编织花墙的匠心；“风”双关风车茉莉的旋转花姿与清芬流动。四字串联三花特性，构建“锦绣为经，香风为纬”的立体画卷，象征学子在天宁沃土上织就多彩梦想，展现“静宁生慧，动风成韵”的成长哲学。——401班郑宇航
命名：“彩虹田花圃”
创意说明： 以缤纷花卉编织校园“彩虹”，赤橙黄绿错落绽放，描绘自然画 卷。学生亲手播种希望，在四季轮转中感受生命之美，收获成长与童 趣。——401班叶骐恺
命名：“花屿星辰”
创意说明：“花屿”为花的世界，象征着自然界的美丽与生机，“星辰”为 星空中的繁星，寓意着无限的可能与希望。所以我取名为《花屿星辰》 想传递出对美好生活的向往以及勇敢追求心中的梦想。——401班周航宇
四、501班
名称：芳华圃
创意说明："芳华"寓意青春绽放的生命力，"圃"象征培育成长的园地。取"芳"字呼应花卉芬芳，用"华"字暗合学校育人使命。整体诠释"一畦一木皆学问，万紫千红尽文章"的教育理念，既展现自然之美，又隐喻知识花园的培育过程，体现师生共育、教学相长的校园文化特色。——501班张宇轩
名称:莳花径
创意说明：“莳”是栽种的意思，“花径”即花朵夹道的小径。描绘出师生栽种花卉，漫步其间，共赏烂漫繁花的画面。——501班沈紫涵
名称:宁馨园
创意说明：想象一下，漫步于书海和花海交织的“宁馨园”，每一朵绽放都是智慧的启示，每一阵芬芳都是知识的呼吸。
花语巷
创意说明：在这条“花语巷”中，每一块石板的镌刻着历史的诗航，每一株花卉的诉说着未来的梦想，让创意与灵感在色彩斑斓中自由生长。——501班钟雨果
知馨园：“知”代表知识，“馨”指花卉散发的香气，象征学生在充满花香的环境中获取知识、在知识的海洋里尽情的绽放自我！——501班蓝小雅
名称：扶疏苑
“孟夏草木长，绕屋树扶疏。”（晋·陶渊明《读山海经》）
创意说明：“扶疏”描绘枝叶错落有致的美感（契合藤本植物），陶诗中的自然情趣与校园文化相融，名称古朴悠远。 501班沈钰佳
名称：一束春天！
寓意：“一束春天”为春天特有的生机与美丽。春天是万物复苏的季节，冰雪消融，草木嫩绿，花朵争艳，从早春的迎春花到晚春的牡丹，五彩斑斓，美不胜收，不仅装点了世界，也象征着新生与希望。——501班范钰轩
名称：缤纷花界
“缤纷”形容色彩丰富多样，“花界”则指花的世界，传达出花园内花的种类繁多，彩色斑斓的特点。——501班蓝煜言
名称：齐英园
名称由来：汇聚英才，实训育人，培养英才的地方，花园烘出一个学习的氛围，要有蓬勃向上，争相竞放的意味才行，齐英齐英，有百花齐开，竞相绽放之意，更象征着学子们竞相拼搏，不甘示弱之风范。——501班胡颜熙
五、505班
薇绣茉影
夏日宁园
素球凝香
花漾春语
花境拾光
缤纷雅逸花道
绣薇风
宁识花海
电子邮件：
多彩雅园
“多彩”字面意思是颜色丰富多样；随风摆动，春色满园时，人们静待各种花儿绽放出色彩斑斓、绚丽多姿的景象；“雅”是和雅天宁的简称；“园”字义既是种植蔬菜花果的地方.也是供人欣赏游览的地方～这四个字各年龄段孩子也都能认识。
——家委
芳华绮绣
创意说明：
“芳华”既指花卉的绚烂芬芳，又暗喻学子蓬勃的青春；“绮绣”融合绣球花的繁复多彩与蔷薇、茉莉的精致灵动，如锦绣铺展。名中“华”“绣”呼应校园文化中“才华”与“勤勉”的期许，寓意师生共绘如花似锦的成长画卷，每一季绽放都是生命的诗意表达。
——天宁小学406班林昱彤
寓意勤学之路繁花相随，传递奋进向上的校园精神。
“和雅韶华蹊圃”命名详解
1.“和雅”：直指校园文化核心，既呼应天宁小学校训中的和谐雅正理念，也暗喻师生关系融洽、学风清雅，传递温暖包容的校园氛围。
2.“韶华”：字面即“美好青春”，强调学子如初绽花朵般的生命力，同时隐含“莫负韶光”的劝学之意，激励珍惜时光、奋力成长。
3.“蹊圃”：“蹊”：取自成语“桃李不言，下自成蹊”，既指花卉小径，更比喻优秀学子吸引他人追随的榜样力量；“圃”：本义为苗圃花园，此处双关——既是实景花卉区，又象征校园如沃土，培育学子成才。
总体来说是将青春学子比作花卉，校园比作滋养花朵的苗圃，每一处花草小径都见证着勤学奋进的足迹，呼应“青出于蓝而胜于蓝”的教育理想。在和雅的校区“蹊圃”里的每一条小花径（蹊），都像同学们走过的成长之路，路上开满鲜花，象征付出努力后收获的美好未来。既有画面感，又有精神感召力。——天宁小学206班柳祺昱
命名1.绣语径道:突出绣球花的主题，径道二字让人感觉一片幽静的风光。
命名2.天宁香陌:天宁呼应校名，香字体现花香长廊，陌字自带诗意田园感。
——胡文昊