阅读是一粒幸福的种子，
把它播种在孩子的心间，
生根发芽，
开启智慧的窗，
开出缤纷的花，
和孩子一起，
以书为友，
共赴一场阅读盛宴。
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阅读倡议书
亲爱的小朋友、家长和老师们：
孩子们的童年，从堆满小人书的窗台开始；孩子们的童年，从品位阅读的书香中成长；孩子们的童年，在阅读中绽放。最是书香能致远，牙克石市中心幼儿园以“世界读书日”活动为契机，开展以“书页摇星河，书香吻童额”为主题的阅读月系列活动，在此，我们诚挚地向大家发出倡议，一同走进书的世界，共享阅读的快乐。
倡议幼儿
1.正确阅读：爱护眼睛，用正确的姿势阅读，会一页一页地翻看图书，阅读时轻轻翻，轻轻收。
2.坚持阅读：每天在老师或父母的陪伴下，坚持阅读15—20分钟，给自己的阅读安排“专属时间”，养成热爱阅读的好习惯。
3.尝试记录：可以用自己喜欢的表征方式（绘画、复述等），记录下每天阅读过的故事。
4.爱护图书：学会爱护、保护图书，看书时轻轻翻，图书破了学会修补，经常收拾整理自己的小书柜。
5.乐意表达：做个“小小故事大王”，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边好朋友或者是班级里的小伙伴们分享，参与班级讲故事比赛。
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倡议家长
1.成为榜样：“家长是孩子的一面镜子”，请爸爸妈妈放下手机与孩子共同阅读，使亲子活动成为孩子每天最享受、最期待的事情。
2.营造环境：在家里和孩子一起设立“一平方米”温馨、舒适的书屋或者图书角，让孩子拥有一片属于自己的阅读小天地，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
3.共读好书：每天抽出时间和孩子共同阅读，并引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
4.科学阅读：适当阅读专业的育儿书籍，建立科学的育儿观，引导孩子懂得爱护眼睛，用正确的姿势阅读。
5.建立氛围：建议周末带孩子去书店或图书馆阅读，定期为孩子增添新书，让孩子感受浓浓的书香气息。
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倡议教师
1.做引导者：向家长推荐适合幼儿阅读以及适合成人阅读的书籍，鼓励家长坚持亲子阅读，让幼儿爱上阅读，养成良好的阅读习惯。
2.做阅读者：选择主题明确、价值导向正确的书籍进行阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
3.做实践者：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”阅读后将知识实践到教学以及生活当中，做到知行合一。
4.做分享者：开展教师读书沙龙，交流读书心得体会。
亲子阅读小技巧
1.听听：先让孩子倾听故事、看看图画。
2.猜猜：具有趣味的故事，可随时提问，请孩子思考回答。
3.说说：运用声音、肢体、表情，让说故事更有吸引力。
4.演演：说故事时可以配合道具演出，增进注意力和趣味性。
5.问答：在一问一答的互动之中，帮助孩子系统地了解整个故事。
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好书推荐
小班图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。
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中班图书挑选原则：
1.贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
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大班图书挑选原则：
1.内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
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家长书籍推荐
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1.《好妈妈慢慢来》
2.《告诉孩子，你真棒》
3.《孩子，把你的手给我》
4.《行之有效的正面管教工具》
5.《培养孩子从画画开始》
6.《捕捉孩子的敏感期》
7.《谁拿走了孩子幸福》
8.《最温柔的教养》
教师书籍推荐
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1.《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》
2.《自主游戏——成就幼儿快乐而有意义的童年》
3.《放手游戏，发现儿童——安吉幼儿教育》
4.《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》
5.《儿童的一百种语言》
6.《你当像鸟飞往你的山》
7.《风不能把阳光打败》
阅读，让成长更有力量
让我们和孩子一起
走进书的世界
收获美好和感动
感受阅读带来的无限魅力吧！
编辑:冯丽丽
初审:邢艳菲
终审:于 妍