为学习贯彻《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，提升黄圃镇小学英语教师的教学能力，4月17-18日，黄圃镇2025年小学英语教师现场课堂教学比赛顺利举行。本次比赛由黄圃镇教育和体育事务中心主办，马安小学、对甫小学、新地中心小学、培红小学四所学校承办。全镇英语教师参加观摩学习，镇教体中心教研员罗银芬老师参与了本次比赛。
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本次比赛经过学校初赛，每所小学推选一名教师代表参加镇赛，比赛采用两小时无网络备课，40分钟现场课形式，比赛内容为英语绘本。
马安小学赛场
本场比赛内容为攀登英语第三级《I want to move》。团范小学梁培珊老师巧妙融合自然拼读与绘本阅读，先以自由问答复习旧知，导入新知，再引导学生仔细观察绘本插图、预测情节，并通过观察图片感悟故事情感，更是通过生动的简笔画把整个故事发展清晰地描述出来，学生理解对故事的发展以及故事主角小兔子的心路历程更清晰。
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大岑小学黎晓琪老师以“问题链”驱动，通过“What—Why—How”层层追问，并以生动的动作将重点词汇轻松讲解，在教学过程中更是注重学生的语音语调，学生紧跟老师思维，积极思考与理解故事内容与主题意义。
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雏鹰学校李汝玲老师则侧重“情感体验”，通过层层递进的一系列问题，让学生解答问题的过程中感悟绘本中的亲情，教师注重对学生的学习进行及时评价，教学评价贯穿于整个教学过程，最后小组合作进行角色扮演，体验故事主角的心理变化，学生对故事理解深刻。
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对甫小学赛场
本场比赛的内容为丽声北极星分级绘本《Tortoise and his friends》。新地中心小学谢梦楠老师巧妙借助多媒体的强大力量，将绘本里的情节与学生的日常生活紧密相连，让孩子们在互动游戏、小组合作中，对绘本内容有更深刻的理解。
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华洋学校黎意华老师和横档小学蒋凯娜老师则教师化身“故事大王”，以跌宕起伏、妙趣横生的故事作为课堂导入，瞬间抓住学生的目光，带领孩子们在鲜活的情境中学习绘本内容。
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培红小学温斯贻老师独具慧眼，把培养学生的思维能力作为教学重点，通过层层递进的提问、热烈的课堂讨论，激发学生对绘本主题进行深度思考，让思维的火花在课堂上不断绽放
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新地中心小学赛场
本场的比赛内容为翼渡英语分级绘本《Zhouzhou’s new school》。石军小学李霞老师以介绍学校为切入点，联系实际生活，激发学生阅读兴趣，带领学生通过形式多样的课堂活动，很好地完成绘本的学习。
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新沙小学欧圣洁老师通过剖析文本，挖掘绘本的图片信息，给学生带去沉浸式的阅读体验，学生课堂参与度极高，教学效果好。
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马安小学张敏仪老师紧扣故事主线，引领学生解读绘本，深入浅出，通过“问题链”的设置，课堂互动，学生的思维火花在课堂中绽放。
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培红小学赛场
本场的比赛内容为攀登英语分级绘本《The story about the cat and the rat》。大雁小学郑思敏老师以"现实中的老鼠和猫能成为朋友吗？"这一开放式问题点燃思维火花。通过师生互动式共读、生动的图片环游法，层层解构文本内涵。在角色扮演环节，学生们戴上创意头饰，以小组合作形式将故事情节搬上讲台，课堂充满欢声笑语，语言运用与情感体验自然融合。
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对甫小学陈志樟老师展现科技赋能教育的新样态，巧妙运用AI智能教学系统打造沉浸式学习场域。实时生成的动态插图与智能语音互动，让角色对话跃然屏上。
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吴栏小学彭翊老师教态亲切自然，通过由浅而深的问题链的设计，引导学生逐层解剖叙事结构。对人物的分析设计开放性的话题引发学生去思考。
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活动总结
镇小学英语兼职教研员培红小学李宝贞主任对本次活动进行小结。她表示，本次赛事为课外的英语绘本，参赛教师对绘本教学的基本流程落实到位，能够对文本有较为精准的解读，同时老师们能够根据文本体裁、内容、风格等设计适切的教学活动，促使学生能积极参与课堂，效果良好。她也提出了绘本教学的主要关注点，如文本主题的提炼、核心问题与一般问题的处理、图片环游的方式、学生自主阅读的安排、输出活动的设计、促成学生能力形成的落脚点等。
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镇教体中心教研员罗银芬老师作总结发言。罗老师指出此次比赛是成功的，鼓励老师们一定要加强个人专业素养的修炼，积极参加各类的教学比赛，以赛促教学能力的进一步提升，同时也要求老师们在日常的教学中做好绘本教学的研讨与应用。
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颁奖环节
经过激烈角逐，本次比赛最终评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖5名。
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此次教学比赛不仅是教师们展示个人教学风采的绚丽舞台，更是一场难得的教学交流盛宴。活动结束后，老师们纷纷表示收获满满，对绘本教学有了更为深刻的认识与理解，也积累了众多实用有效的教学策略与经验。相信在未来的教学征程中，他们定能将这些宝贵收获运用到实际课堂，为孩子们带来更加丰富多彩、妙趣横生的英语学习体验，让英语学习成为孩子们成长道路上一段难忘的美好旅程。
拍照、供稿：马安小学、 对甫小学
新地中心小学、培红小学
美篇制作： 李宝贞
初 审： 罗银芬
终 审： 谢秋通