在这个充满希望与活力的学期，慕投完小为提升教学质量、促进教师专业成长，精心组织了一场精彩纷呈的课堂教学竞赛 。本次竞赛汇聚了各学科教师的智慧与热情，成为了展示教学风采、交流教学经验的重要舞台。
2025年4月8日，随着学校领导的一声令下，课堂教学竞赛正式拉开帷幕。本次竞赛涵盖语文、数学等多个学科，全校8名教师踊跃报名，积极投身到这场教学的盛会中 。大家都希望在这个平台上展现自己的教学实力，与同事们相互学习、共同进步。
竞赛过程中，教师们各显神通，充分展现了扎实的教学基本功和独特的教学风格。
邓明湘老师以生活中的实际问题为切入点，创设“云购物”的教学情境带我们学习“反比例”知识，大大激发了学生的学习兴趣。
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在语文课堂上，唐信峰老师通过生动的故事导入，将学生带入了奇妙的文学世界，引领我们感受“军神”刘伯承如钢铁般的意志。
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在三年级语文《花钟》一课中，江思老师通过生动的图文展示，向大家介绍了"花钟"的科学原理：不同植物因光照、温度等环境因素形成独特的开花时间规律，如同自然界的时钟般有序运转。从清晨绽放的牵牛花到暮色中舒展的紫茉莉，这些"时间使者"用绚烂的花朵为人们呈现出动态的时间画卷。
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欧阳广民老师在新授《小数的加法和减法》这一课时，关注学生个体差异，针对不同层次学生设计不同的解决问题的方法，既满足基础薄弱学生巩固知识的需求，又为学有余力的学生提供拓展空间，体现了因材施教的教学理念。
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在讲解六年级数学《鸽巢问题》时，孙佳晟老师注重引导学生自主探究、合作交流，通过小组讨论、动手操作等活动，让学生在实践中理解和掌握知识，培养了学生的逻辑思维能力和解决问题的能力 。
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欧阳博老师在讲解古诗《静夜思》时，不仅引导学生理解诗词的字面意思，还通过多媒体展示、角色扮演等方式，让学生感受诗词背后的情感和文化内涵，使枯燥的诗词学习变得妙趣横生 。
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张振淞老师逻辑清晰，将抽象的《分数与除法》与生活实例巧妙结合，通过分层递进的引导，帮助学生逐步突破难点，有效培养了学生的数学思维能力。
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陈靖宁老师以问题驱动学习，鼓励学生自主猜想、动手验证，通过“提出问题—设计方案—分析结论”的探究过程，真正实现了“做中学”，有效培养了学生的创新思维和实践能力，从而让同学们掌握《小数加减法》这一知识。
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每堂竞赛课后，学校都会组织评课议课活动。参赛教师首先进行教学反思，分享自己的教学思路和设计意图，同时也反思了教学过程中存在的不足。
听课教师们则积极发言，从教学目标的达成、教学内容的处理、教学方法的运用、教学过程的组织、教学效果的反馈等多个方面进行了深入的分析和评价 。
大家各抒己见，既肯定了授课教师的优点和亮点，也提出了许多宝贵的意见和建议。通过交流研讨，教师们不仅对自己的教学有了更清晰的认识，也从其他教师身上学到了很多有益的经验和方法，促进了教师整体专业水平的提升 。
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本次课堂教学竞赛虽然已经落下帷幕，但它对慕投完小教学工作的推动作用才刚刚开始。通过这次竞赛，教师们在教学理念、教学方法、教学手段等方面都有了新的认识和提升，为打造高效课堂、提高教学质量奠定了坚实的基础 。
在今后的教学工作中，慕投完小全体教师将以此次竞赛为契机，不断探索创新，努力提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量 。相信在全体师生的共同努力下，慕投完小的教育教学工作一定会取得更加优异的成绩 ！
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编辑：杨 桃
审核：蒋礼斌
