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闻一朵花香，看一片草绿；
趁阳光正好，趁阅读意浓；
让书香浸润童心，
让书香溢满校园，
让阅读成为一种习惯。
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携一抹暖阳，看云卷云舒；读一本经典，品诗与远方。 为深入推进集团内各学校“书香校园建设”，大力开展读书活动，引导学生读书立身、读书养性、读书修行，培养文明的行为习惯，形成书香校园的良好氛围，促进全体师生的精神成长。 2025年4月22日上午，“书香润童心，阅读启新程”———孟津区麻屯小学教育集团2025年读书节活动隆重举行，集团各学校领导，骨干教师齐聚麻屯镇中心小学，共同开启了一段充满书香的旅程。
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书香校园———浓浓书香意
拟一墙之美，待一室花开。赏一方天地，见一种文化。各班积极响应，精心设计读书节主题板报，班级阅读氛围。老师们带领同学们巧妙构思，以缤纷的色彩、灵动的画笔，将读书的乐趣呈现在一方板报，教室墙壁之上。童话角色，读书名言；阅读心得，创意读写绘，经典书目推荐等等，每一块黑板报，每一间教室都创意十足、精美绝伦，吸引着同学们驻足欣赏，营造出浓厚的读书氛围。
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一块黑板，万千世界，当指尖抚过那些用心描绘的笔画，文字便有了触手可及的温度。
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童心巧手 ——— 盈盈书香韵
童年有书，未来有梦。孩子们沉浸在书的世界里感受文字的魅力；品味知识的甘甜，收获知识与智慧。
本次活动，麻屯小学教育集团各学校，也带来了本校学生的特色作业和阅读心得，与会老师认真观看、交流、研讨；大家对孩子们精彩的文笔，赞不绝口！
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当晨光掠过麻小学子们专注的侧脸，当微风翻动他们手中的书页，这些与书籍相伴的日常，正编织着最动人的成长图景。
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春暖花开，阅读正好；阅读每一个文字，描绘出每一幅画面，书写每一篇文章；让我们开启阅读之门的钥匙，让故事中的角色鲜活地走进现实，从而展现阅读最初的童真与美好。
节目展演———阵阵书香乐
打开一本书，开启一场别样的邂逅；扮演一个角色，体会一段奇妙经历。在多姿多彩的故事里，我们聆听花开的声音；在妙趣横生的故事里，我们感受梦幻的气息。孩子们落落大方、自信满满，用稚嫩可爱的语言，用悦耳的童声、惟妙惟肖的表情、丰富的肢体语言，把书中精彩的故事情景活灵活现地展现给大家！跨越时空的“书香之约”，让阅读变得立体而有生命力。
麻小 诗朗诵《春晓》
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麻小 绘本剧《一个都不能少》
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瞧！每个孩子都是故事中的主人公，他们丰富的表情、恰当的动作、惟妙惟肖的角色转换，让在场的师生身临其境，仿佛走进了一个又一个缤纷多彩的童话世界。
霍村小学 朗诵《如果没有李白》
唐诗如同一轮最耀眼的明月，而在这轮明月的中心，永远闪耀着李白那不羁的光芒。李白用浪漫与豪情书写着大唐的盛世华章，李白以诗意与狂放丈量着天地的辽阔。
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二小情景剧
《破卷三生，与诗圣共成长》
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麻小 童话剧
《多多的奇妙之旅》
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二小朗诵《延安，我把你追寻》
清晨，朗朗的读书声在初升的朝阳中与春风交融，传递着成长的力量。稚嫩的诵读声如同音符飞跃在教室，在操场，在校园里的每一处。一篇篇经典，一首首古韵，如同春雨浇灌着孩子们的心灵，徜徉在书海的孩子们和春天的枝丫一起发芽，一起生长。
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麻小 演讲
《以墨色书香，涵养梦想之花》
水营小学 课本剧
《小蝌蚪找妈妈》
麻小辩论赛
《开卷有益&开卷未必有益》
辩论是语言的艺术，是智慧的较量，亦是思想的交锋。辩论以严谨的思路、清晰的表达为重，锻炼人明辨是非、坚持真理的能力。在立、辩、驳的过程中，增进人与人之间的了解，促进人与人之间沟通。六年级级的孩子们唇枪舌战，口才了得。
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上河小学 朗诵《对韵歌》
童谣声声润心田，童声唱响经典韵。“天对地，雨对风，大陆对长空”，在一唱一和中展现独特的音韵魅力。
麻小 童话剧《小马过河》
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书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。作为新时代好少年，同学们叩开书籍的大门悄悄成长，孩子们徜徉在知识的海洋，分享着阅读的快乐，发现不一样的精彩。
麻小 课本剧《珍贵的教科书》
通过巧妙的舞台设计和情节编排，麻小四年级的学生们带领同学们穿越时空，见证革命先辈们在艰苦环境中对知识的渴望与追求，激励大家珍惜当下，努力学习。
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下河小学 朗诵《国学礼赞》
捧书而读，觅得书香绕童年；悦纳古今，时光须臾书页间，琅琅诵读声，悠悠入耳来。
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麻小 课本剧
《为中华之崛起而读书》
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课堂上，老师们把教材中的人物娓娓道来；舞台上，学生们让教材中的人物闪亮登场。同学们穿越时空，与历史人物和艺术形象来了一次亲密接触，精湛的演技将不同人物的特点表现得淋漓尽致，全场一次又一次爆发惊叹与掌声。
课堂展示———满满书香味
当春光漫过书页，文字便有了温度；当思考遇见整本书的深度，阅读便有了更辽阔的疆域。上午第三节，在这个充满生机的季节里，我们以书为媒，通过四节阅读课，开启一场与经典的对谈。
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《汤姆・索亚历险记》推进课由麻屯镇霍村小学的陈婷婷老师设计，是一堂充满趣味与启发的阅读指导课。
本课以分析人物形象、品读精彩情节为核心，通过汇报阅读进度、分享精彩片段、小组合作探究等活动，引导学生深入理解小说特点，感受人物成长。课堂上，学生通过分角色朗读《了不起的粉刷工》、默读《目睹坟场惨案》等片段，逐步掌握阅读外国文学名著的技巧，提升自主阅读能力。同时，结合自身经历，汲取主人公的美好品质，丰盈内心世界。此外，老师还总结了按计划阅读、做读书笔记、批注、画人物关系图等实用方法，助力学生推进阅读进程，激发持续阅读的兴趣。
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麻屯镇中心小学游路老师为我们带来了《西游记》阅读分享课。本节课通过阅读节导入，为了检测学生阅读成果，设计四关阅读挑战，第一关重走西游路，让学生补充线路图说主题。第二关且话取经声，运用所学创造性复述故事。第三关细品众生相，指导学生人物卡填写，比较有特色的是第四关灵犀入笔端，通过对三种层次阅读笔记的展示，让学生给予星级评价，课堂朴实、真诚、从作品中来回到作品中去。
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《伊索寓言》导读课是一节培养学生阅读能力感知寓言故事特点的语文课，由麻屯镇水营小学的牛朋菊老师精心设计。
本节课通过多媒体创设情境，引导学生看封面、知作者，看目录、习得方法、感悟道理等为支架，通过语言描写、动作描写、神态描写等分析，让学生深入领略寓言故事的魅力。课堂上，学生通过用学过的方法进行预测故事内容，并联想到身边的人和事，延伸到生活中，进一步提升他们的思维能力和阅读素养。最终领悟到“强者有时也需要弱者的帮助”。最后，通过寓意卡和对阅读计划表的推荐，使学生有条不紊的进行阅读，确保能够充分享受阅读的乐趣，并获得深刻的启示。
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麻屯镇第二中心小学的孟迪老师讲授《西游记》分享课，紧扣“名号变化悟成长”主题，通过小小侦探探秘任务学习名号变化，并巧用学习支架引导学生从回目梳理走向主题探究，激发学生的辩证思考，将阅读推向“思辨性理解”。学习单设计极具阶梯型，既简单明了，又贴合学生的认知发展水平。名号脱口秀生动还原了原著语境，使语言品析与文化理解自然融合。最后还将经典阅读与阅读教育有机结合，体现了现实意义。
分享交流——幽幽书香情
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独学而无友，则孤陋寡闻，勤学而交流，则博学睿智。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。课堂展示课后，教师们齐聚一堂，共同研讨，分享了自己听课后的所思所想以及困惑所在，通过思想的碰撞，许多新的教学思路和方法应运而生，为大家今后的教学工作提供了宝贵的参考。
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深耕阅读路，闻得百花香。让我们集众家之长，补己路之短，不断汲取，共同提升，书香致远，悦读悦美。
中心校教研员杨献伟老师对本次活动进行总结点评，杨老师用四个“有”字，有组织、有成长、有活力，有期待；对本次活动进行高度评价；同时，对整本书阅读教学提出了很多宝贵建议。杨老师指出，整本书阅读不仅是提升学生语文素养的重要途径，更是培养学生思维能力和情感认知的有效手段。导读课激发学生阅读兴趣是重点，合理制定阅读计划也很关键；推进课，讲解阅读方法，让学生持续阅读；分享课，基于真实学情，引导学生进行有效阅读分享，真阅读，真分享，真成长。让学生们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅阅读的温暖。
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教育，春风化雨；阅读，润物无声。每一位麻小人，都愿做阅读的点灯人，为孩子们打开一扇扇通向未来的窗，整本书阅读，我们一直在路上……
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与文字共舞，与知识相伴，愿阅读成为每个麻小学子的诗意与远方。去读书吧，融汇字里行间的能量，让智慧闪闪发光，照亮前行的路；去读书吧，成为一缕有思想的云，始于一页，抵达万千世界！
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本次阅读节活动，点燃了麻小教育集团全体师生的读书热情。我们坚持手捧书卷，捧起未来的希望，放飞我们的梦想;我们坚持手捧书卷，让书香溢满我们的心田，让书香充满校园，传遍四方；我们坚持深耕阅读，以墨色书香，涵养心灵；让浓郁的书香，充盈校园的每一个角落，为书香校园更添一抹亮色！未来，我们将继续深耕阅读，继续在教育的道路上砥砺前行，谱写出麻屯教育的新篇章！
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编辑：刘萌
审核：杨俊玲