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背景介绍
春深半夏，绿茵冉冉。夏之美，在于积蓄与赋能；教之美，在于钻研与提升。为深化语文教研团队建设，践行新课程标准理念，促进高效课堂模式构建，2025年4月15日下午，我校语文教研组以群策群力、集思广益的集体备课成果为依托，开展了一场别开生面的教学展示活动。本次活动中，庄彩玉老师执教的《白鹅》课例生动呈现了备课组集体智慧的结晶，学校领导、全体语文教师及无课务教师共同参与了本次听评课教研。
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课堂风采
这篇课文语言风趣幽默，描写生动，由著名画家丰子恺作于1946年，其文白间杂，遣词造句明贬实褒，运用对比突出鹅的高傲。
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庄老师在课堂上紧抓中心句，注重朗读，以读促悟。让学生紧紧抓住了课文的中心句——“好一个高傲的动物”来进行学习，围绕着鹅的性格特点——高傲，这一教学重点，引导学生发现作者从叫声，步态，吃相三个方面来写鹅的高傲。
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教学时，庄老师引导学生用抓关键词这一方法找出关键句，播放音频视频，辅以惟妙惟肖的动作演示，让白鹅的形象仿佛从书本中跃然而出。
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庄老师语言生动活泼，将白鹅那高傲的形象刻画得淋漓尽致，让学生仿佛亲眼目睹了这只可爱又有趣的白鹅。课堂上同学们的朗读声情并茂，展现出白鹅的高傲姿态，在读中感悟丰子恺爷爷对白鹅的喜爱之情。
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整个课堂，学生们积极参与，思维活跃，发言踊跃，展现出良好的学习状态和强烈的求知欲。
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评课环节
公开课结束后，随即开展了评课活动。在评课过程中，老师们各抒己见，从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面进行了全面而深入的评价。老师们充分肯定了庄老师的优点，同时也提出了一些建设性的意见和建议。大家围绕如何提高课堂教学效率、如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的语文核心素养等问题展开了热烈的讨论，为今后的语文教学提供了有益的参考。
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最后，林泗钢副校长总结强调：本次以集体备课为基石的教研展示活动，通过"个人主备-团队研磨-课例呈现"的闭环研修模式，既让教师在共研共进中得到专业磨砺与理念更新，更使课堂教学在智慧融合中实现提质增效，真正实现了"教"与"学"的双向滋养。教无止境，研无止境，我们将继续深耕集体备课沃土，让团队共生的教研力量持续赋能师生成长。
摄影：林淑标
撰稿：林素惜
初审：林永源
审核：林泗钢
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