故事，是陪伴幼儿成长的礼物
阅读，是献给春天的柔情浪漫
亲近书香、融汇书香、化育书香
让书香弥漫在幼儿生活的每个角落
让阅读成为一种习惯
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为了激发孩子对阅读的兴趣，从小养成阅读的习惯，陶文旅景城名郡儿园开展了以“书香润童心 阅读伴成长”为主题的世界读书日系列活动，让我们一起去看看吧。
活动前准备
老师和孩子们共同为世界读书日做前期准备工作。
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活动一
书香浸润
开启阅读之旅
亲子共读 阅享时光
一本好书，两人阅读，四季坚持，终生受益。为了让更多的孩子们养成阅读的好习惯，增进家园共育。我园进行为期21天的亲子阅读习惯培养，家长陪孩子每晚坚持10-15分钟阅读，场景以照片或者视频形式，分享到班级群。
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和孩子们一起翻阅书页，家长们能找到和小家伙们交流的契机，一起分享阅读带来的那份心动和快乐；同时，它也为孩子们带来了期望、勇气和自信。
沉浸书海 自主阅读
春天的风儿翻开了故事的扉页，每一寸空气都跳动着书的香气，我们乘着绘本的翅膀，开启一场阅读月奇幻之旅！
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让图书“漂”起来
小朋友们选好自己喜欢的书籍，有序进行借阅登记。
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当一本图书开始漂流，会发生什么？它或许会沾上某个孩子掌心的温度，藏着一朵迎春花做的书签；它可能带着上一位小读者画在角落里的星星，驶向下一个好奇的心灵……让我们以书为媒，开启一场温暖的“漂流”——去发现漂流图书中蕴藏的深厚意义。
故事进课堂
家长入园讲故事，带来不一样的学习体验更能激发孩子们的阅读兴趣！当爸爸妈妈带着精心准备的绘本，化身为“幼儿园老师”时，和孩子们会碰撞出哪些火花呢？快来看看精彩的故事现场，感受爸爸妈妈们带来不一样的活动魅力吧！
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活动二
故事大王比赛
展现自信风采
4月16日，中班组和大班组红色故事演讲初赛选拔拉开帷幕。孩子们勇敢地站在舞台上，用稚嫩却充满感情的声音讲述着一个个动人的故事。经过激烈的角逐，优秀的选手脱颖而出，晋级决赛。
中班组
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大班组
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4月22日，中大班组决赛的号角吹响。中大班组的选手们再次登上舞台，孩子们生动的演绎，展现了对英雄的敬仰，也让红色基因在幼小的心灵中生根发芽 。我们特此邀请家长评委为小朋友们进行评分。
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以书换“蔬”
不亦“阅”乎
经过老师们的用心准备，各式各样的蔬菜整齐划一地排着队伍，满目的鲜绿，散发出清新的香气。当蔬菜清香遇上书韵飘香，将会碰撞出怎样的火花呢？
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哇~小朋友们一个个喊着“我要吃胡萝卜”、“我喜欢土豆”“我更想要西兰花”......还等什么呢？拿上圈圈，赶紧套住自己喜爱的蔬菜啦！
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妙手巧作 爱护图书
巧手做书签
一张张小小的书签，就像我们的小脚印，记录书中我们去过的地方。
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整理图书区
绘本是我们的好朋友，每次阅读结束，我们都会把它送回家休息。
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从“读”一本书，到“爱”一本书，小朋友们自制书签、整理书架，这些充满爱意的举动，让书香伴随着他们的童年，滋养着他们成长的每一步。
“阅”和“演讲”荣誉
为了鼓励家长和孩子们在本次阅读打卡活动中的精彩表现，幼儿园为孩子们准备了奖状，满满的仪式感。
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根据家长评委们的公正评选，孩子们收获了属于他们自己的荣誉，他们的努力和付出得到了最美的回报。
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随着孩子年龄的增长，认知能力和阅读能力不断发展，可选择阅读的范围也变得更加广泛。
绘本可以这样选
阅读浸润在孩子的成长中，阅读贵在坚持、难在坚持、成在坚持，希望我们的宝贝们能一直保持良好的阅读习惯。
3—4岁
该阶段孩子能听懂短儿歌、故事，看懂画面。宜选有韵律、情节完整的绘本，如：《彩虹色的花》、《不睡觉世界冠军》、《好饿的毛毛虫》等。
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4—5岁
这个阶段的孩子爱重复阅读、讲述故事，对生活标志感兴趣。应挑选贴合日常生活利于习惯培养，适合反复阅读的绘本，如《朱家故事》、《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》等。
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5—6岁
这一阶段的孩子能感知作品情感，当孩子遇到困难情绪消极时，家长可选择情绪管理主题绘本，讲述时引导孩子表达想法 、创编情节，如：《小黑鱼》、《神奇校车》、《我有友情要出租》等。
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编 辑:谢敏慧
一审一校:朱琳
二审二校:张霞
三审三校:李婷