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为深化教学交流，提升教师专业素养，开发区第二实验小学与百草园小学联合开展了一场主题鲜明、内容丰富的教研活动。两校教师积极参与，付校长全程跟进指导，现场氛围热烈而专注。
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环节一：同课异构，共探"通分"教学新路径
作为教研活动的开篇，同课异构环节聚焦"通分"课程展开。百草园小学郑老师以电影《哪吒》为主线，将数学知识融入故事情境，充分发挥学生的主体性，课堂互动频繁，学生参与度高；开发区第二实验小学的姬老师则借助垃圾分类为契机，通过生活实例深入浅出地讲解，引导学生在实践中理解通分原理。两堂风格迥异的课程，均取得了良好的教学效果，为后续研讨提供了鲜活案例。
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环节二：说课互评，多维碰撞教学智慧
授课结束后，两名教师分别进行说课，详细阐述教学设计思路与教学目标。随后，对方学校的教师从教学方法、学生反馈、课堂效果等维度展开点评，既肯定了教学亮点，也提出了优化建议。这一环节通过"授课-反思-互评"的闭环模式，推动教师从实践到理论的深度思考。
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环节三：作业分享，共研"双减"落地策略
活动第三环节聚焦作业设计，两校分别派出低、中、高年级教师代表，围绕家庭作业与课堂作业的内容及形式展开分享。分享内容涵盖分层作业设计、实践性作业探索等"双减"背景下的热点话题，教师们结合具体案例，交流作业设计如何兼顾趣味性与知识性，为优化作业质量提供了多元思路。
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本次联合教研活动通过"课堂实践-深度研讨-经验共享"的全链条设计，既是优质教育资源的深度共享，更是教育智慧的创新融合。 我们坚信：当两校的教研团队同心同向，当不同的教学理念互鉴互学，"1+1＞2"的协同效应必将显现。
让我们以此次合作为新起点，持续完善教研联动机制，定期开展专题研讨，共同构建教师发展共同体。期待在未来的教育征程上，两校携手打造更多教研精品，培育更多栋梁之才，为新时代教育高质量发展书写动人篇章！
编辑：庞天民
初审：武恩锋
复审：付爱华
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