教育是一场美好的遇见，是一束光点亮另一束光的过程。2025年4月22日上午，在康保县教学研究中心各教研员的带领下康保县小学名师工作室成员赴康保县北关小学开展送课入校活动。同时为80多名县级骨干教师搭建了学习与成长的平台，也给北关小学师生们带来了精彩纷呈的课堂盛宴。
语文篇
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许著芳老师执教的《中国美食》，创设"北关小学首届美食节"情境，把教学内容情境化，语文课堂生活化。当老师与孩子们亲切互动的时候，孩子们惊喜地发现原来语文课可以如此的生动有趣。这堂课实现了三个跨越：从课本到生活的跨越、从标准语到文化认同的跨越、从单一评价到多元发展的跨越。
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赵鹏媛老师的《小学低年级识字写字教学实践策略浅谈》讲座，体现了策略与课例的深度咬合，实现从"舌尖"到"笔尖"的文化贯通。紧扣《中国美食》中"火字旁""四点底"汉字群，溯源汉字演变，揭示汉字里的中国饮食智慧。整个过程立意高远，注重策略提炼的示范性，充分体现资源共享意识。
数学篇
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高艳霞老师执教的《搭配中的学问》，高老师语言亲切自然，以钟摆的摆动从无序到有序，引出搭配中的学问，巧妙解题。整节课设计新颖，符合三年级学生的心理特点。从学生的生活经验和已有的知识出发，学生们不仅学会了知识，更学会了生活。
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冯琴老师《让数学思想落地，为数学思维奠基》的讲座。指出数学基础知识是一条明线，数学思想方法是一条暗线，并强调数学思想在数学教学中的重要性。
英语篇
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高婷婷老师执教的四年级下Unit2《Lesson11 How's the weather today?》，高老师基本功扎实，肢体语言丰富，教态自然亲切；教学方式新颖，有趣味性；教学内容贴近生活，有可操作性；教学过程紧紧围绕新课标，与地理和科学两门学科自然融合；评价灵活多变，自然流畅。
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李小霞老师以《创设情景在小学英语教学中的应用》为主题，为本节课进行了深度解析。李老师从创设情景的类型、原则、步骤解析了其在小学英语教学中的重要作用，并提醒大家注意创设情景要因材施教，并且时刻关注学生的学习反馈！
道德与法治篇
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任晓芳老师执教的《学会看包装》，课堂生动活泼、学生积极参与，在教室一角设置模拟超市，学生作为“消费者”购物环节，大胆的把课堂还给了学生，整节课无论是从教师的引导、组织，还是学生的交流、分享环节都充分体现了道法课堂的交互性。
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孙树东主任做了《浅谈小学道法与法治活动教学》的讲座。孙老师分别从活动教学的基本原则、活动教学的主要策略、活动教学的设计与实施、活动教学中的注意事项、案例分析与实践、总结与愿望几个方面做了详细阐述。
科学篇
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罗永飞老师执教的《撬杠的学问》，教学方法新颖，教学资源丰富，为孩子们打开一扇探索科学奥秘的窗。让他们也能在趣味横生的科学课堂中感受知识的魅力，激发对科学世界的无限向往。
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徐明老师说，要用知识的火种点亮孩子们探索世界的眼睛。它跨越地域限制，将前沿科学知识与趣味实践带到课堂，让孩子们触摸到课本外的奇妙天地，激发他们对科学的热爱与好奇。
课后，各科教研员、名师工作室成员、送课教师与骨干教师围坐一堂，展开深度研讨交流。思想在交锋中激荡，理念于碰撞中革新——既有对传统教学范式的反思突破，也有对前沿教育理念的探索融合。各学科思维在此交织成网，形成“1+1>2”的育人合力，生动诠释了“大教育观”的深刻内涵。这场智慧交融的盛宴，不仅重塑了教学认知，更让每位参与者在深度研讨中实现教学能力的迭代升级，教学能力得到全方位淬炼提升。
名师工作室聚焦前沿教学理念，在教学创新、资源共享、教育科研等多个领域发挥着关键的引领示范作用。当送课入校活动临近终章，我们知道这不是终点，而是教育共富之路的新起点。期待下一次，思想与思想的相遇，心灵与心灵的共鸣！
编辑：张继静
审核：贺学铭