2025年4月15日，《 核心素养下培养初中生英语口语表达能力的探究与实践》课题组周小容老师进行了课堂展示，在本次公开课中，主持人周老师以“Seeing the doctor”为主题，通过模块化教学设计，帮助学生掌握与看病相关的英语表达。课堂上，教师利用多媒体设备和互动环节，激发学生的学习兴趣，并引导他们积极参与课堂讨论。
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课堂上，老师提问“为什么我们需要保持健康”，学生们积极思考并回答问题。这一环节不仅锻炼了学生的口语能力，还培养了他们的逻辑思维能力和团队合作精神。大家围绕如何保持健康展开了热烈讨论，气氛十分活跃。
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部分学生站在黑板前进行讲解或演示，分享自己关于健康生活的见解。其他同学则认真倾听并做好笔记。这种互动式教学方法极大地提高了课堂效率，也让每位学生都有机会展示自己的学习成果。
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屏幕上展示了与健康知识相关的插图以及关键句型，如“How to keep healthy?”、“Why do we need to keep healthy!”等。这些内容不仅丰富了学生的词汇量，还让他们更加关注自身的健康状况。同时，“博学求真”的标语时刻提醒着学生们要保持对知识的渴望与追求。
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为了更好地呈现教学内容，教师使用了电子屏幕和投影仪等现代化工具。屏幕上显示了“如何保持健康”的主题图示及相关要点，包括生理健康（Physical health）与心理健康（Mental health）。通过直观的视觉效果，学生更容易理解复杂的概念，并将其内化为自己的知识体系。
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课题组成员李芳、苏娜英、王人台、王小夏、任喜娜老师都在认真听课。
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本次展示课圆满结束，我们深刻体会到语言学习的魅力所在。未来，我们将继续探索更高效、有趣的教学模式，努力为学生提供更好的学习体验，帮助他们在英语学习道路上不断进步！
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