深厚的传统文化，中国人的根。中华传统节日承载着千年的文化记忆，是民族精神的纽带与情感的寄托。基于统编版语文教材三年级下册第三单元综合性学习：中华传统节日。卫辉市第二完全小学三年级语文教研组整合劳动、美术等学科，组织开展了“探寻传统文化，争当传统文化传承人”为主题的语文跨学科学习活动。旨在引导学生探寻传统节日的文化密码，在调查实践中触摸千年文明的脉搏，让古老智慧在童心中绽放新芽。
遇见中国节
通过单元课程内容的学习，学生们深入了解了春节、清明节和重阳节这些传统节日的习俗和文化内涵，激发了他们对传统节日文化的探索欲望和好奇心，为后续实践活动奠定基础。
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通过完成资料卡的梳理，以及小组内的讨论和整理，全面了解中华传统节日及其主要习俗，系统展现传统节日的历史渊源、民俗特色与精神内核，赋予传统文化新活力。
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传统节日我来绘
在探究传统节日的过程中，学生们用画笔绘出了多彩的节日，一张张色彩鲜艳，设计独特多样，节日文化浓厚的手抄报，是孩子们对传统节日的理解和欣赏。
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此活动将新课标“核心素养”转化为可操作的学习活动，让“中华传统节日”不再是静态的知识点，而是动态的文化传承之旅。
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传统节日我分享
古有 “青团寄哀思，悠悠岁月情”，节日美食不仅是美味的传统点心，更是文化的传承。为了让孩子们沉浸式感受传统节日中的美食魅力，劳动课上，学生们通过剪、捏、折、粘等开展了一次手工活动，制作了与传统节日相关的美食主题小手工。
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通过制作，学生们更好地了解和体验中国传统节日文化，增强自己民族文化的认同感和自豪感。
“纸”想遇见你
学习了《纸的发明》一课，老师带领同学们走进“古法智造局”，化身“中华智慧小传人”，探寻造纸术背后那些动人的故事，感受古人的智慧与创造力，见证这一伟大发明是如何推动人类文明的进步的。
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在“科技文明大穿越”活动中同学们通过查阅资料，追寻不同领域取得的重要科技成就！
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古桥名画千年之约
在“古桥名画千年之约”的挑战中，我们针对赵州桥的坚固与美观，提出问题:“为什么一座石桥能走一千四百年？”“凭什么让人流连忘返？”引导学生进行探究，填写古桥名片，绘制古桥图案，介绍“古桥魅力”，在查阅资料的基础上分享祖国历史文化遗产。
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针对课文《一幅名扬中外的画》的内容与要求，我们和美术学科携手，开展了“名画欣赏”“名画卡片”“趣玩古画”“名画藏馆”三个活动，初步领略《清明上河图》作为名画的风采。
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为期三周左右的语文跨学科综合性学习活动圆满结束。这场活动不仅是一场文化对话，更是语文与美育、德育的融合。孩子们在调查中追溯文明根源，在创作中激活文化基因，在分享中传递精神火种。让中华优秀传统文化的薪火代代相传，在新时代绽放出更璀璨的光芒！
编辑:史晓雯
一审:赵彬芳
二审:李新民
三审:侯景福