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在教育数字化转型的浪潮中，攀丹小学积极探索国家中小学智慧教育平台的深度应用。英语组韩玉蝶老师通过平台整合资源，提前在智慧中小学平台发布与毕业、新学校相关的趣味短视频，引导学生在评论区分享自己对升入中学的期待与担忧。课堂伊始，教师展示热门评论，顺势引出“We’re going to different schools.”这一话题，激发学生的讨论热情，为课文学习做好情感铺垫。
初读感知，韩老师利用平台的点读功能，学生跟随标准音频朗读课文，圈画出文中描述心情和未来计划的关键词，如“excited”“sad”“going to”等。教师通过后台数据，了解学生朗读的流畅度和发音问题，进行针对性指导。接着，韩老师借助平台的互动课件，带领学生分析文章的结构与内容。通过填空、问答等形式，让学生理解文中表达的对毕业的复杂情感、对未来学习生活的展望以及对朋友的不舍。同时，利用平台的分组讨论功能，组织学生小组交流自己对即将去不同学校的感受，鼓励学生用文中句式进行表达。
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教师运用智慧中小学平台的思维导图工具，与学生共同梳理课文要点，呈现“心情—未来计划—情感表达”的知识脉络，并推送给学生保存。同时，回顾本节课重点语法“be going to”结构的用法，通过平台的即时小测验，检验学生的掌握情况，及时查漏补缺。
本次示范课韩老师充分发挥智慧中小学平台优势，实现了信息技术与英语教学的深度融合，有效提升了学生的学习效果和综合素养。活动带动校内2名英语教师参与资源应用研讨。未来，我们将继续努力，充分利用国家智慧平台优质资源，为学生们创造更多有益于成长的学习机会。
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活动策划：英语组
图文编辑：韩玉蝶
审 核：蔡梅丽