“绿荫渐浓花满枝，送教助研共成长。”为全面贯彻新课改精神，深入推进小学“强课提质”高效课堂教学模式，强化教师队伍建设，全面提升教育教学质量，4月22日下午，珠海市名教师工作室主持人印治娇校长率工作室全体成员，在珠海市斗门区新青小学开展面向全区教师的送教活动。活动不仅为两校师生带来了优质课程，更为斗门区的教师们搭建起交流平台，为教师专业成长注入新动能。
专题讲座，交流促提升
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印治娇校长以"管窥提升小学语文教学质量的策略"为主题展开讲座，围绕"重阅读、抓课堂、勤反思"三大核心策略展开深度阐释。
讲座中，印校长以罗伯特·艾伦读书为例，提出学好语文最关键的是抓住根——阅读，“培养读书习惯是语文课程的头等大事”，同时阅读也是教师提升自己的一大“法宝”。印校长以其多年的教学经验为例，向大家阐述了课堂教学的重要性，优质的教学质量在于高效的课堂教学，并真诚地给予老师们一些具体的做法，从而让课堂充满生机和活力。印校长指出教师要善于对教学观念、教学任务、教学能力以及学生学习行为进行反思，在反思中领悟教育的内涵，不断成长，不断沉淀，成为一名反思型和研究型的教师，最终不断提高教学质量。
示范引领，课堂展风采
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工作室成员康亚男老师进行了《海滨小城》的授课。本堂课紧紧围绕语文要素“借助关键语句理解一段话的意思”来开展。康老师设置了四个教学任务，分别是“知识回首 智慧长留”“游览庭院 感受特点”“小城自由行——游览公园和街道”“美景推荐官说美景”。这节课主题突出，环节层层递进，非常注重对阅读方法的指导。康老师还很注重学生的自主学习和小组交流，学生上课的积极性极高。这堂课为阅读方法的指导和运用提供了很好的范例，对教师的阅读教学具有一定的指导意义。
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工作室成员李瑞敏老师呈现了一节生动的习作课《形形色色的人》。针对小学高年段学生“写人抓不住特点”的难点，引导学生观察人物的语言、动作、神态等细节。李老师通过分析“典型事例体现人物特点”的写作方法，让学生们积极分享观察到的人物故事。这节课为习作教学提供了“从观察到表达”的可操作路径，让教师们对“如何教写作”有了更清晰的思路。
凝心聚力，共绘新篇章
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斗门区教育研究中心小学语文教研员李海玲主任对此次送教活动给予充分肯定与诚挚谢意。她表示，印治娇校长带来的专题讲座紧扣当下小学语文教育改革方向，不仅从新课标理念深入剖析了语文教学的本质规律，还以高屋建瓴的视角为在场教师指明教学方向，真正做到了“既有理论高度又有实践温度”。两节示范课更是亮点纷呈，执教教师以巧妙的教学设计、灵动的课堂互动，将阅读教学中的阅读策略、习作指导中的思维培养方法展现得淋漓尽致，“为阅读与习作教学树立了标杆”。同时鼓励老师们“借助中小学智慧教育平台丰富教学资源库，将平台中的优质课件、微课与日常教学深度融合，同时积极上传本校特色课例，形成‘资源共享、优势互补’的良性生态”。
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知之愈明，行之愈笃，教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也是照亮自己。此次送教活动，为教师们提供了学习、交流、提升的机会，对教师的专业化成长起到了有效的助推作用，也为推动区域教育均衡发展注入了强大的动力。愿我们携手并行，以更扎实的教学功底、更创新的教学思维，共同书写教育的新篇章！
编辑：李卉卉、康亚男
图片：林嘉慧
审核：印治娇