四月春光无限好，深耕教研正当时。为进一步加强心理健康教育工作，积极探索心理健康教育有效途径，提升心理学科课堂教学水平，4月22日，中山市东凤镇教育和体育事务中心在吉昌小学开展 2025春季学期中山市东凤镇中小学校心理健康教育研讨活动（第五期）。镇教体中心德育专干杨志向、吉昌小学校长黄炎有、全镇专职心理教师及吉昌小学班主任参与此次研讨活动。
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绘本为媒，共探多样情绪
吉昌小学戚泳怡老师带来《情绪大揭秘》一课，以揭秘不同的情绪为主线创设情境，通过绘本演绎、绘制情绪脸谱、个人经历分享与讨论等策略，引导学生识别不同的情绪信号，理解不同情绪的特点并掌握合理表达情绪的方法。
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评课为契，共探育心课堂
在课例研讨环节，参与活动的教师们从课程逻辑、课程内容以及课堂学生反馈等方面展开讨论。对“演绎绘本”的教学活动表示认可与赞赏，指出绘本形式符合中低年级具象认知的特点，有助于将抽象的心理学概念转化为更符合学生认知水平的直观形象。同时还针对性提出“在具体情节中辨析情绪”、“挖掘消极情绪的双面性与接纳”、“情绪具有复杂性，组合呈现”等改进建议，通过思维火花的碰撞，促进专业能力的增长。
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随后，镇教体中心杨志向为戚泳怡老师颁发了授课证明，进行合影留念。一张证明，见证的是全镇心理健康教育老师在心理教研路上的实践与探索。
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提质强基，赋能辅导能力
心理辅导实战演练：一场有温度的能力提升之旅。参会教师现场模拟 “学生突发咨询” 场景，来访者扮演者真实还原学生困惑与情绪状态，挑战辅导中的 “突发难题”，心理教师扮演者则灵活运用沟通技巧，探寻共情与引导的平衡点。现场研讨环节，全体教师共同剖析辅导策略的共性难点，提炼出 “共情”“澄清”“叙事” 等实用技巧，优化辅导沟通术语。此次活动不仅强化了教师心理辅导的专业能力，更深化了 “以学生为中心” 的教育理念。
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笃定初心，携手共创未来
镇教体中心杨志向在总结中，勉励与会老师坚持教研方向：一是推进心理普查测评科学化，依托数据实现精准化、个性化干预；二是促进教师队伍心育观念升级，通过培训研讨深化 “以生为本” 理念，强化与班主任的协同合作，凝聚教育合力；三是精心筹备心理活动月，落实本年度活动方案，以丰富多样的形式滋养学生心灵；四是鼓励教师积累学生素材与创新教学方法，积极撰写学科论文，实现专业成长的跨越提升。
以研促教，履践致远。镇教体中心将持续开展心理健康教研，通过专题教研、案例培训提升教师专业能力，以教研为教师专业成长赋能，进一步推动中小学校心理健康教育工作向更高质量迈进。
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撰稿：麦嘉铟、戚泳怡
制作：陈如凤
拍摄：陈如凤、刘葭林
一审：付巍
二审：陈淑华
三审：杨志向
