郑州市第六十三中学 数学组 靳娟
为促进青年教师专业成长，夯实学生的几何推理能力，4月23日下午2点半，胡寒跃老师在七二班开展了一节题为《第四章三角形全等条件复习课》的组内公开课。全体数学教研组教师准时到班，共同观摩了这场务实而活跃的课堂展示。
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课堂伊始，学习目标展示。同学们通过大声地读学习目标，明确本节课的学习任务，迅速点燃了同学们的学习热情。
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然后，胡老师精心设计了一系列的问题串，带着同学们系统梳理了全等图形定义、全等三角形定义、性质和判定等知识。在这里，胡老师特别强调了全等三角形的几种常见判定条件，如SSS（边边边）、SAS（边角边）、ASA（角边角）以及AAS（角角边）。
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为了帮助学生更好地理解这些理论知识，老师设计了一系列例题和练习题，让学生们在实践中巩固所学内容。在解决问题的过程中，胡老师走在学生中间，对于出现的问题及时解答，对于格式上出现的问题也及时在前面书写，为同学们示范正确的书写格式。
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课堂不仅是老师传授知识的场所，更是学生们主动学习、互相交流的平台。在解决问题的过程中，一名同学被邀请到讲台上分享自己的解题思路。他清晰地阐述了每一步推理过程，赢得了大家的掌声。与此同时，其他同学也积极参与提问与回答，展现出浓厚的学习兴趣和团队合作精神。
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随着课程接近尾声，胡老师带领全班一起总结了本节课的重点内容，并布置了一道拓展性作业，鼓励大家课后继续深入探索。
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课后，数学教研组对胡老师的这节课展开了热烈的评课讨论。大家一致认为，本节课学习目标明确，学生参与度高，充分展现了胡老师扎实的教学功底。与上次听课相比，胡老师的课堂把控感更强了，与学生交流融洽和谐，有显而易见的巨大进步。
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此次公开课活动，不仅展示了青年教师的风采，也为数学课堂教学提供了新思路，新启发。
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