“仲春初四日，春色正中分。”2025年4月22日-24日，抚松县万良镇中心小学教育集团“优化课堂，提质增效”骨干教师展示课活动在万良镇中心小学如期开展。
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蔡秀娟老师教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。蔡老师自己课前拍摄视频设置真实的情景，让学生在实际情境中运用英语，积极践行“学中用、用中学”。
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在鸽巢原理的教学中，单华民老师注重通过生活化案例降低理解门槛，同时以启发式提问引导学生自主探究。课堂活动设计兼顾趣味性与逻辑性，辅以分层练习和个性化反馈，确保不同水平的学生均能掌握原理的核心思想，并能迁移到实际问题中。未来将进一步拓展跨学科应用案例，深化学生的数学建模能力。
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李发莹老师执教的《记金华的双龙洞》，以完成任务获邀请函导入，新颖有趣。教学过程中，借过渡句梳理游览路线。通过读找悟方式分析景物特点，聚焦“孔隙”段落时，引导细致，小组合作有效，还提炼写作妙招，将阅读与写作紧密结合，助力学生语文素养提升。
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本次教学中，李瑞玉老师以生动的动画短片导入，迅速抓住学生注意力，成功激发他们对寓言故事的兴趣。在识字环节，通过“猜字谜”“生字卡片游戏”等形式，引导学生自主识字，学生参与积极性高，识字效果良好。
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董辉英老师执教的整本书阅读《宝葫芦的秘密》既让学生对作品产生兴趣，又为学生提供持续的阅读动力，还让学生习得阅读方法，教学目标的落实都得建立在“乐读”的基础上。视频、彩图、精彩片段点燃学生的阅读热情。构建了整本书阅读课堂教学基本模式，可以帮助学生在整本书阅读中锻炼阅读思维，提升阅读品质，经历阅读过程，收获独特的感悟，让整本书阅读走向深处。
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王德梅老师执教的《记金华的双龙洞》，通过回顾课文直接导入对孔隙狭小的感悟，提炼方法巧记忆，落实本单元的语文要素“学习按一定顺序写景物的方法”;创设校园金牌小导游争霸赛的情境任务，让学生在实践中学以致用练方法;推荐阅读与欣赏，引导学生拓宽视野，激发学生对祖国大好河山的喜爱之情。王老师将学方法与用方法高度融合，有效培养学生的习作能力。
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《肥皂泡》这堂课优点颇多。闫老师善用情境导入，迅速抓住学生注意力。讲解时引导学生品味词句，感受文字之美，如对吹肥皂泡动作描写的剖析细致入微。通过观看视频、现场吹泡泡的方式，让学生切身体会到肥皂泡的美，激发学生思考交流，课堂氛围活跃，让学生深刻体会到作者童年吹肥皂泡的乐趣。
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张瑞艳老师执教的《青山处处埋忠骨》，以大单元情境任务设计为一体。采用四个任务群层层递进，让课堂融会贯通，教学时寇准单元要素“通过人物动作、语言、神态的描写，理解毛主席与岸英之间深深的父子之情和伟人的博大胸怀。张老师用情感撬动课堂，引领学生追忆了祖国的巨变，弘扬了家国情怀。
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徐畅老师在本节课中以“生活情境为起点，探究活动为主线，思维发展为核心”，有效落实了“图形与几何”领域的教学目标。同时做到了教态亲切，语言精准，既注重知识的系统性，又关注学生的主体性，是一堂兼具实效性与启发性的数学课。
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嵇媛晶老师讲解的《平均数与条形统计图 平均数》利用充分利用情境教学法，利用实际生活中开展的活动为例子导入课程。课堂活动方式丰富，请学生动手实践小组讨论，将抽象的平均数知识直观化，依据不同水平下发活动任务，因材施教更具针对性。习题设置符合学生心理特点，调动学生课堂参与积极性，课堂评价主体多元。
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邵明丽老师通过生动情境引导学生自主探究分数的基本性质，借助直观操作和小组讨论，让学生在活动中发现规律，理解透彻。练习设计层次分明，巩固知识同时培养思维能力，师生互动积极，目标达成度高。
授课活动结束后，各学校领导为授课教师颁发证书。
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教之海无涯，学之境无垠。本次教育集团教研之旅充分发挥了骨干教师的示范引领作用，我们将以研优教，相伴同携手。
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