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读书，世界就在眼前。
不读书，眼前就是世界。
过去，我们用知识改变命运。
今天，我们用阅读启航新程。
世间一切，都是遇见。冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月；天遇见地，于是有了永恒。当我们与书籍拥有了一场倾心的遇见时，那终将是成长中最华丽的一场盛宴，是心灵中最诗意最唯美的精神之旅，是我们生命中最美的姿态！
为贯彻落实国家关于深化教育教学改革、提升学生核心素养的要求，积极推动双语阅读在学校深入、有效的开展，激发学生的双语阅读兴趣，强化阅读成效，提升语文、英语教师的阅读教学水平，有效助力书香校园、书香家庭、书香社会的建设，2025年4月23日—4月24日，娄烦县实验小学举办“书香润校园悦读共成长”双语阅读大赛暨双语教师阅读课展示活动。
双卷焕彩：阅读菁华双语共舞
经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节；春夏秋冬，建设最美校园。4月23日第30个世界读书日，我校组织了“双语筑梦阅读花开，书香致远阅见未来”“4.23读书节”汇报展演暨颁奖仪式。
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王毅校长在午后的阳光中致辞，鼓励同学们“让阅读的种子在心底生根发芽，让书香浸润心田”，在书籍中“插上想象的翅膀，感受文字的温度”。他寄语全体师生：“多读书、读好书、善读书，让阅读像呼吸一样自然，成为滋养心灵的阳光雨露，指引我们走向更广阔的世界。”
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声情并茂的诵读，是一种感染；
抑扬顿挫的吟咏，是一种陶醉；
字正腔圆的示范，是一种引领。
在茫茫书海中，有一种声音，温暖而深沉，像山间的清泉，流淌着智慧与启迪，这就是“峰乔之声”。
它，不仅是一场声音的盛宴，更是一次心灵的旅行。它，让我们有机会与美文相遇，与智慧对话。它，如同一座山峰，挺拔而高耸，象征着智慧之峰。而每一位参与朗诵的老师，都是攀登这座高峰的勇者。他们用激昂的语调、真挚的情感，将一篇篇美文演绎得生动而富有感染力。在这里，我们不仅能够欣赏到文字的美妙，更能感受到朗诵者内心的热情与才华，让我们停下脚步，静下心来聆听。
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一年级的孩子们用满怀深情的声音演绎经典诗歌，分享诗词之美。精美诗句蕴含的深刻意义，让同学们深刻感受到屈原深沉的爱国之情，体会到了中华传统文化的博大内涵。
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二年级组亲子共读，父子双语合诵让诵读活动一次又一次掀起高潮，同学们雷鸣般的掌声和激烈的呐喊声瞬间点燃了活动现场。
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书似一束阳光洒在我们的世界，书似一扇窗户让我们与万物相联。
三年级全体学生在老师的带领下齐聚操场，用稚嫩却饱含深情的童声朗诵《多彩的中国》。孩子们用清脆的声音描绘着祖国的壮丽山河，从“碧绿的是草原”到“金黄的是沙漠”，从“轻轻打开地图”到对五湖四海、辽阔疆域的深情描绘，字里行间满是对祖国的热爱与赞美。
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孩子们以《疯狂动物城》为主题，通过精彩的声音演绎，将电影中的经典片段重新诠释，为观众带来了一场视听盛宴。同学们的配音生动自然，情感丰富，仿佛将观众带入了那个充满奇幻与冒险的动物世界。
伴随着悠扬的音乐，情景剧《卖火柴的小女孩》正式拉开了帷幕。整个舞台布置精美，雪花纷飞的背景映衬着寒冷的冬夜，真实再现了小女孩身处的艰难环境。 演员们身着精美的戏服，表情生动，动作细腻，将角色刻画得栩栩如生。
课本尾页已轻轻合上，舞台帷幕静静慢落，但属于你们的精彩舞台却灯火璀璨，愿你们将此次课本剧中收获的感动、团结、坚定、热情、鲜花与掌声牢记；愿你们日后的每一个舞台，都别样精彩；愿你们的耳边，掌声常在。
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为什么我的眼里常含泪水？因为我对祖国爱得深沉。四2班带来的朗诵《我的祖国》，激发了每个人的家国情怀，用饱满的情感与铿锵的声音，表达对祖国的热爱与赞美。
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观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。有人说，不读名著，不足以谈人生。让我们走进四大名著，共赴古时，汲取精华，传承经典。五年级孩子们带来的《走进四大名著》。
在他们的演绎下，经典名著不再只是书本上的文字，而是成为了连接过去与未来的桥梁。每一个字眼，每一个演绎都是对经典的致敬。
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古韵与豪情交织中的《水泊英雄，忠义千秋》朗诵活动缓缓映入眼帘。
舞台上，朗读者们以声传情，或慷慨激昂诵梁山好汉的侠肝义胆，或抑扬顿挫展忠义堂前的热血盟誓，配合古朴布景与铿锵配乐，将《水浒传》中“替天行道”的肝胆豪情娓娓道来。从单篇诗词的深情演绎到集体篇章的气势共鸣，现场观众随抑扬的声调穿越时空，共赴一场侠义与忠义的精神盛宴，让古典名著的人文光芒在朗诵声中璀璨重燃。
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经典的故事，流淌在文字间；鲜活的人物，跃动于舞台上。同学们将课本中的经典篇章搬上舞台，用生动的表演诠释文学魅力，让文字在演绎中焕发新的生命力。学生弓背拄“杖”演刘姥姥，瞪眼张嘴东瞧西看，踉跄绊倒逗笑全场。贾母慈笑摆手，丫鬟掩口偷笑，刘姥姥憨喊“这茄子比肉贵！” 众人转圈模拟迷宫般大观园，用夸张动作和方言台词，把乡下人的懵懂与富贵奢华碰撞成满堂欢乐。
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学生们扮演唐僧、孙悟空和白骨精，三次斗智斗勇。孙悟空瞪眼挥棒打妖怪，唐僧心疼念咒赶徒弟，白骨精变来变去骗人。学生们用动作打斗、用对话表现忠诚和误会，把师徒吵架、妖怪使坏的紧张情节演得活灵活现，台下观众直呼“太精彩啦！”
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天宫之上，云雾缭绕，那是众神居住的神秘之所。孙悟空，这天生地长的灵猴，习得一身本领后，意气风发。他不满天庭的种种规矩，自封齐天大圣。面对天庭的轻视与不公，他怒发冲冠，手持金箍棒，在天宫横冲直撞。一场惊心动魄的大闹天宫即将上演。
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当书页里的文字化作鲜活的角色，当千年的故事在舞台上重绽光芒。舞台顿时化为了“三国战场”“贾府庭院”“西游幻境”。学生们的表演细腻而生动：“诸葛亮”的折扇轻挥、“王熙凤”的帕子翻飞、“美猴王”的金箍棒耍得虎虎生风，颇具特色的服装、道具，更让场景“穿越感”十足。台下观众或随“舌战”情节屏息凝神，或为“宝黛互动”会心一笑，掌声此起彼伏。
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春风衔来花瓣，轻轻落在摊开的纸页上，阳光吻过的文字，在心壤处生根发芽，以展演的形式绽放成花林。孩子们以课本剧为舟，穿越到中国古典文学与外国经典名著故事中，完成了一场文化溯源之旅。从瑞典雪原到加勒比海岛，从密西西比河畔到奇幻兔子洞，六年级学生用课本剧打开世界之窗，感受西方文化，领悟成长真谛。
荣誉时刻：见证成长与收获
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在实验小学，有这样一群少年，他们热爱阅读，浸润书香，在读书中增长知识，深入思考，开阔眼界，明理懂事，感受快乐。经过班级、年级组的选拔，他们脱颖而出。
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舞台虽小，天地却大。一次课本剧表演，是一次文学的浸润，更是一次成长的历练。相信这些经典的篇章和舞台上的精彩瞬间，将成为孩子们成长路上最美的记忆！
活动结束时，韩慧珍校长发表了热情洋溢的讲话。她强调，将经典名著改编成课本剧，是一次奇妙的创新。同学们把书中的文字变成鲜活的人物，把静态的故事变成生动的舞台表演。在这个过程中，你们深入角色内心，体验古人的情感与生活，对名著的理解也从纸面走进了内心。站在舞台上，我看到你们收获的是自信与勇气；对名著的钻研，提升的是文学素养与文化底蕴。每一句台词的揣摩，都在为你们的成长添砖加瓦。
愿孩子们永远保持今天这份热情，在今后的学习生活中：
✔ 以书本为舟，遨游知识海洋
✔ 以经典为镜，滋养精神世界
✔ 以实践为径，锤炼综合素养
春日书约:绘本里的时光絮语
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一本绘本，一个创意，一份精彩！有思考，有感悟，有创新，外传于形，内化于心，从笔尖流露，跃然纸上的是——思想的灵动绘本，是色彩与光影编织的美丽梦想，是文字与图画交融的神奇世界，是“最适合儿童阅读的图书”。
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创意无处不在，设计因你而精彩。一本本图文并茂的小册子、一张张色彩鲜明的彩页，一个个生动有趣的人物形象，真正诠释了“社会是课本，生活是资源，经历即成长”的深厚意蕴。
诗田采萃：品书三杰雅韵争锋
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”一本本阅读书籍记录着他们成长的足迹；一篇篇读后感见证着他们阅读的所感所获；一个个工整的字迹展现出他们端正的阅读态度。
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不必说种类繁多的阅读书目，图文并茂的读书小报，记录详实的读书笔记，也不必说遒劲有力的书法，美轮美奂的绘画，声情并茂的朗诵，单是一幅思路清晰，科学美观的思维导图就足以展示实小学子读书的深度。
眼睛到不了的地方文字可以，读书让孩子们遇到更好的自己，更展示出书香浸润的精彩人生。
纸间撷英：读书小报妙笔争锋
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孩子们热情参与、激发创意、自信地展现自我，将所学的英语词汇和语法灵活运用，利用他们的绘画才华和语言表达能力，创作出了一系列色彩斑斓的手抄报，无不体现了孩子们无尽的创造力与学习成果。
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在这里，每一张小报都是一颗阅读的种子，在孩子们的心田悄然播撒，生根发芽。灵动的英文词句与缤纷的插画交织，跳动着多元文化的脉搏，绽放着无限想象的光芒。当这些小报与中国故事的深厚底蕴碰撞，一场以 “阅读” 为名的奇妙之旅就此扬帆起航。
文韵交融：双语教师课艺生辉
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在春日暖阳的温柔陪伴下，娄烦县双语整本书阅读优质课展示活动（小学组）于4月24日在我校拉开帷幕。此次活动精心筹备，对授课教师、课题、时间、地点等做了详细规划，涵盖语文、英语学科。从语文的经典名著整本书阅读课，到英语的趣味主题阅读课，多样课型精彩纷呈，为师生们开启一场知识与智慧交融的盛宴。
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君宇实验学校程彩芳老师《西游记》分享课以“取经之路即成长之路”为主题，展开交流。
课程伊始，程老师通过播放一段精彩的《西游记》影视片段，迅速点燃同学们的热情。随后进入核心环节——学生分享，同学们从不同角度解读《西游记》。
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程老师巧妙创设任务型情境，开展主题式交流，引领学生从多元视角、运用多样形式分享读书成果。同学们以小组为单位，展示并介绍精心绘制的取经路线图，详细讲解唐僧师徒的行程轨迹与途经之地，真切感受取经之路的迢迢漫漫与艰难险阻。
随后，各小组依次分享制作的妖怪人物卡，对妖怪的别称、法宝、本领、性格特征及相关情节侃侃而谈，在交流中体会妖怪形象的丰富多元与复杂多面，深刻感知其为取经征程带来的层层阻碍。
同学们甄选印象深刻的情节娓娓道来，讲述出独树一帜的西游故事。他们的讲述，不仅加深了对《西游记》的理解，更赋予这部经典新的韵味，重现了名著令人沉醉的魅力。
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在书香袅袅的课堂上，实验二小的李玉萍老师执起《西游记》这卷瑰丽长轴，以合并回目为笔，在时光的宣纸上勾勒出悟空成长的脉络，让归纳的种子在童心中抽枝发芽。
她撷取《大闹天宫》的烈火与《三打白骨精》的迷雾，带孩子们俯身细嗅文字间的芬芳——从金箍棒起落的疾风里，从火眼金睛流转的微光中，比对悟空两次转身的背影：一次是锋芒毕露的少年意气，一次是藏起棱角的温柔担当。
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当孩子们的目光掠过"自我"与"利他"的分水岭，思维的溪流便漫过名著的堤岸，在字里行间滋养出对成长的哲思。这堂阅读课，是牵着一群小脚印，在经典的星河中拾贝，让每一颗文字都化为照见心灵的月光。
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当《鲁滨逊漂流记》的书页在时光中舒展，冒险家的足迹便化作成长的诗篇。尖山学校的京丽老师以《在冒险中成长》为舟，引渡学生驶入文字的海洋，用三个闪耀的话题——在选择的岔路采撷勇气的种子，在行动的土壤浇灌坚韧的枝叶，在精神的云端收获超越的星辰，细溯鲁滨逊二十八载荒岛晨昏。她让情节化作经纬，织就人物多面的镜像；以读点为锚，勾连文本与生命的潮汐。
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实验四小的张惠娟老师轻叩四年级的阅读之门，携孩子们踏入《细菌世界历险记》的微观秘境。显微镜下的光影化作求知的翅膀，阅读计划如舟楫，载着孩子们丈量文字的流速，在交流中采撷思想的星芒。那些关于细菌的奇妙发现，顺着笑声落入生活的土壤——或是用学到的知识解释雨后的霉斑，或是在日记里画下想象中的菌族世界。
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课堂之初，实验小学张旭平老师的《骑鹅旅行记》一课，如春风化雨，她以亲切激励之语，借“世界读书日”之话题，在课堂织就一片轻松活跃的云霞。
整堂课，张老师紧扣“成长”这一温润的脉络，引领孩子们乘上阅读的羽翼。他们跟随主人公尼尔斯，在文字的星河中穿梭，历经旅途中的风风雨雨、奇奇妙妙，一同在成长的土壤里，感受欢乐如晨曦初绽，体悟艰辛似磐石磨砺，收获智慧若星辰闪烁，汲取勇气像青松挺拔。
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“遇见”，宛如春日里的第一缕微风，轻柔地拂进课堂，让原本略显拘谨的空间，变得亲切而清爽，似是一场心灵间温柔的邂逅。课堂中，太原市恒大小学刘鸿莉老师如智慧的引路人，耐心铺就小径，引领孩童探寻读书、聊书的精妙之法，授之以渔，恰似播下知识的种子。思维的火花，在师生的互动间被悄然点燃，熠熠生辉。教师匠心独运的问题设计，学生专注投入的学习状态，皆如璀璨星辰，照亮教育者们思索前行的漫漫征途，引得众人深思、探寻教学新径。
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经典不再是凝固的碑铭：情节的脉络如溪流蜿蜒，照见人物灵魂的深浅；思辨的露珠折射生活的光谱，让文字在现实的枝叶上晶莹成解语的花。师生共读的时光里，书页翻动似春蚕食叶，当文字褪去铅华，成长便在书页间抽枝拔节：每一次与书中人物的目光相触，都是与勇气的久别重逢；每一次对文本的俯身深耕，都是向更辽阔自我的扬帆起航。阅读课，终让经典成为照见心灵的镜子，让冒险的内核，在青春的土壤里长成参天的思考。
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一路书香润泽童心 ，万卷芳华阅见美好。娄烦县教体局副科级干部李爱华，教研室主任亢旭英在校长王毅的全程陪同下，观摩了老师们的阅读指导课。她们的目光随课堂节奏流转，时而凝注于教师引导学生梳理阅读计划的细腻讲解，时而停驻在孩子们踊跃分享阅读收获的生动场景，时而被师生互动中迸发的思维火花所吸引。
睿语领航：悟教学之真章
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在教育革新的浪潮中，整本书阅读教学已成为提升学生语文素养的关键环节。太原市小店区黄陵街道大吴小学校的贾镁老师带来的讲座《依标扣本，共赴“西游”——整本书阅读的取经学校之路》，恰似一场及时雨，为教育工作者们照亮了前行的道路。
她以《西游记》这部经典名著为切入点，分享了多样化的教学方法。
贾老师表示，整本书阅读教学是一场漫长的“取经”之旅，需要教育工作者们不断探索、勇于实践。让学生在经典名著的滋养下，茁壮成长，收获知识与智慧的“真经” 。
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君宇实验学校康绍芳老师的课例研讨:新课标视域下《红楼梦》整本书阅读课型的建构，让老师们如拨云见日。她强调：在新课改背景下，小学整本书阅读教学需要兼顾经典性与趣味性、深度与广度。她以“大观园奇妙之旅”为核心的《红楼梦》阅读项目进行分享，帮助双语教师在教学实践中不断创新，让整本书阅读成为学生终身受益的文化旅程。
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采撷微光：品课堂之芳华
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课例展示后，听课老师及时对授课老师的课进行了交流反馈，讨论如火如荼，既肯定了课堂的闪光点，又提出了改进意见，在探讨中进步。
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古人云：“如切如磋，如琢如磨。”老师们以《西游记》的教学为玉胚，用专业眼光切磋琢磨，各抒己见，从教学环节的设计、学生的参与度，到阅读方法的引导、对文本的解读深度，进行了全面且深入的探讨，思维的火花激烈碰撞，让评课环节成为教育智慧的交流盛会，也使这块教育美玉绽放出更夺目的光彩。
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活动最后，教体局副科级干部李爱华和教研室主任亢旭英，对本次活动进行点评总结：此次活动内容丰富实用，为今后老师们的阅读教学指明了方向。希望老师们今后不断学习更新教学理念，把“整本书阅读 ”融入教学活动中，引导广大学生养成良好的阅读习惯，不断提升学生的阅读方法和能力；为学生全面发展和成长奠定坚实的基础。让我们携手深耕阅读教学，点亮学生的书香之路！
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当领导将荣誉证书轻轻递到老师们手中，扉页上的烫金字样，正映着她们课堂上那抹温暖的笑意。她们深知：这不仅是一份嘉奖，更是一种传承——传承着对教育的热爱，对阅读的敬畏，以及对每一颗求知心灵的温柔守望。
笃行致远：共育书香新苗
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四月芳菲与书伴，水墨丹青共少年。娄烦县实验小学的学生将以双语为翼，穿梭于文字构筑的广袤天地，在“读中国”与“观世界”的交响中，书写属于自己的成长诗篇。
春光美如斯，正是读书时。我们可以漫步于平平仄仄的声韵里，就像在起伏跌宕的音色中，感受着“万紫千红总是春”的妩媚多姿，领略着“大江东去浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，欣赏着“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观。
让书籍走进我们的生活，一起“阅”见美好，在翰墨书香中用文字丈量世界，追寻诗与远方！
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终审：王毅
审核：赵建丽 韩慧珍
编辑：王艾峰