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为培养学生的民族文化自豪感，加深学生对传统文化的认知和感悟，培养学生的探究和学习能力，阳城县实验小学四（3）班开展“追寻历史文脉 传承奋斗精神”研学实践活动。
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同学们对这次研学活动充满期待，大巴车上满载着孩子们的欢声笑语，其乐融融。
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第一站 皇城相府
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皇城相府（又称午亭山村)，是清文渊阁大学士兼吏部尚书、《康熙字典》总阅官、康熙皇帝的老师陈廷敬的故居。原名“中道庄”，后因康熙皇帝两次下榻于此，故名“皇城”。陈廷敬晚号“午亭”，康熙赐御匾“午亭山村”，故皇城相府又称“午亭山村”。
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同学们积极参与互动
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气势宏大的开城仪式《迎圣驾》，让同学们瞬间穿越时空隧道，感受康熙年间的盛世王朝，为皇城相府的研学之行奏响华丽乐章。
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穿过中道庄进入相府，同学们跟随讲解员，细细的品读陈氏家族的历史，感受陈氏一族的丰功伟绩。相府院落层峦叠嶂，每一座屋檐下都有一段悠久的历史，耐人寻味 。
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皇城相府建筑群分内城外城两部分，有院落16座，房屋640间，总面积36580平方米。内城“斗筑居”为陈廷敬伯父陈昌言在明崇祯六年（1633年），为避战乱而建。内城“斗筑居”东西相距71.5米，南北相距161.75米，设五门，墙头设垛口，重要部位筑堡楼，并在东北、东南角制高点建春秋阁和文昌阁。
城墙内四周设藏兵洞，内城北部建一高堡楼，名曰河山楼，楼分七层，层间有墙内梯道或木梯相通，底层深入地下，备有水井、石磨等生活设施，一应俱全。并有暗道通往城外，是战乱时族人避敌藏身之处。
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同学们仔细聆听陈廷敬的家族发展史和他学习生涯的故事，一个文化巨族的形成离不开重视教育的思想理念。深入了解陈廷敬在教育理念和方针政策制定规划方面的独特见解，及其不拘一格、开明独到的远见卓识和忧国忧民的责任意识。了解陈廷敬及陈氏家族成员取得的成就，感悟其“心系故土，承家济民”的治家思想和“恪慎清勤，始终如一”的修身思想。
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师生们近距离接触皇城相府的官宅建筑，建筑名称、寓意、特点、功能等，并探究其蕴含的文化内涵。了解康熙年代的历史及在军事文化方面做出的突出成就，回顾明清历史，纵观从古至今中国文化的传承与革新，增强文化自信！
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在城墙上举目仰望，整座建筑依山而建，气势恢宏，亭台楼阁鳞次栉比，错落有致，蔚为壮观。同学们被皇城相府秀美的自然风光和质朴的人文景观深深震撼……
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研学老师教同学们认识生僻字，同学们意识到网络时代表达匮乏，提笔忘字，课余时间练习汉字书写很有必要。
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在中华字典博物馆，同学们学习中国字书文化的发展演变史，了解中国字典文化的产生与发展。
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《康熙字典》是中国历史上第一部也是唯一一部皇帝下令编撰、皇帝亲自作序、又以皇帝年号命名的字典，“字典”这一名称也由它开始。所以，《康熙字典》堪称中华第一字典，皇家唯一版本。
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忠义寨体验农耕文化
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忠义寨位于芦苇河北侧，依托村西忠义山寨丰富的人文景观和建筑精髓，同学们了解学习以北宋末年太行山忠义民兵社将士为原型，中国著名历史人物关公的“忠、义、仁、勇”精神。
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通过讲解员的解说，同学们了解建筑的“拐弯抹角”,原意是指对道路拐弯处的墙体,做圆滑处理,让推车、挑担的行人,更容易通行,处处蕴含着一个“礼”字。
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跟随讲解员，参观忠义古村落、忠义体验园、忠义大舞台，体会传统村落所蕴含的人文思想，感受美丽乡村优美画卷。
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教官带领同学们一起学习二十四节气歌，同学们快速记忆节气的顺序和名称，了解古代农耕社会对自然规律的观察总结。节气不仅是时间节点，还与农事活动、气候变化密切相关，至今仍在民俗文化中占据重要地位。
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研学老师为同学们讲解现代农业种植方法以及农业工具的使用等知识。通过生动有趣的讲解和现场接触实物，让同学们对农耕文化有了初步的认识和了解，对农耕文化产生了浓厚兴趣。
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拉犁耕地是农业播种的重要环节，同学们认真听讲，学习拉犁技巧，体验了拉犁耕地的全过程，在默契配合下推动着犁平稳前行，播种玉米，从中体会到农民劳动的艰辛与乐趣，懂得了粒粒皆辛苦的含义。
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中国农耕文明源远流长、博大精深，是中华优秀传统文化的根。农耕器具的不断演变，对农业文化发展起到了不可忽视的作用。同学们亲身体验犁、耙、楼斗等传统农具，播种玉米，推石碾、水磨……沉浸式体验传统的农耕生活，感受到了现代科技的力量，使农业变得更加高效。
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此次研学活动，同学们真正体会到了“读万卷书，行万里路”的意境和魅力！寓教于乐的研学实践活动，让课本上的知识变得“鲜活”，历史上的人物走下了“神堂”，变得可以触摸。活动过程中拓宽了学生视野，提高了学习兴趣和对传统文化的热爱！
