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四月芳菲，春意盎然，正是扬帆起航、追逐梦想的好时节。在这美丽的人间四月天，银川市第十二中学青年教师基本功大赛英语组比赛圆满落幕。本次大赛9位青年教师紧密聚焦新课标理念AI技术的深度融合，全力展现卓越的教学风采。本次赛课不仅是一场展示青年教师教学风采、切磋教学技艺的大赛，更是一次以赛促学、以赛促教的成长之旅。
柳佳莉老师
柳佳莉老师教学风格热情洋溢，课堂中特别注重小组互动与合作，鼓励学生互帮互助、共同进步。她时刻关注每位学生的学习状态，及时给予指导和鼓励。课堂评价方式多元，通过同伴互评与教师评价，精准反馈学习效果。同时，柳老师巧妙运用AI技术赋能课堂，将抽象知识变得生动有趣，极大激发了学生的学习兴趣，让英语课堂充满活力与惊喜。
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王雅丽老师
王雅丽老师结合AI技术呈现上海滩划船、多伦多都市生活等真实场景，通过图片观察、电话邀约角色扮演，引导学生掌握“现在进行时”。课中视听结合强化语言输入； 模拟电话对话，激活口语输出。学生沉浸式体验“语言即生活”，课堂活跃高效，思维与表达双提升。
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党瑞宪老师
党瑞宪老师以哆啦A梦的AI形象，创设情境，探索世界各地人们正在做什么。通过图片观察，游戏互动，AI视频，听说练习，小组活动等形式引导学生掌握目标语言，提升听说技能及小组合作能力。同时通过对文本的深挖改编，听力的处理更好地帮助学生理解和学习。
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熊玉冰老师
熊玉冰老师的本堂课以AI天气预报员数字人作为核心教学情境，贯穿始终。创新运用AI绘图技术引入天气词汇新授环节，以直观生动的视觉呈现激发学生学习兴趣。本节课教学过程节奏张弛有度，各环节衔接自然流畅。在教学评价维度，通过生生互评促进学生批判性思维与合作能力发展，结合师生评价及时反馈指导，助力精准把握学情，提升教学实效。
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姜萌老师
姜萌老师的课程创新融合AI技术与情境教学，以“澳大利亚七日游”为主线，通过AI动态地图精准标注方位词，主播视频同步解析天气数据，动画字幕高亮强化词汇记忆。设计分层闯关任务与积分竞赛机制，优等生主导跨文化天气报告创作，基础生借助模板夯实核心句型。课堂互动率达95%，动态积分榜激发团队协作意识，结合生活化天气日记与电话对话，实现语言应用能力跃升与“雨晴皆乐”积极心态培养，展现技术赋能下分层教学的高效性与趣味性。
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金园老师
金园老师运用了AI智能体，把学生熟悉的课本人物可视化，激发学生交流的兴趣。整堂课中智能体AI与打电话询问天气和天气报道员环节紧密融合。课堂内容重难点突出，结构清晰。从听到说循序渐进，对听力材料的处理，为学生降低了难度。整堂课程情境化教学，提高了学生的交流兴趣和听说能力。
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张元元老师
张元元老师的本节英语课通过AI实时解析重庆、内罗毕、纽约时差与活动，结合视频创设情境，引导学生阅读并对比城市风貌；小组协作聚焦银川特色，以角色扮演与互动问答深化语言输出，并通过即时反馈优化表达逻辑，实现跨文化思辨与课堂参与的双重提升。
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穆蓉老师
穆蓉老师的阅读课的主题是“不同时区的城市生活”，运用AI技术实现视频插入与文本可视化，结合简易世界地图板书，跨学科融入时区地理知识，以vlogger情境贯穿，引导学生完成主线任务，在真实任务中主导语言输出，AI技术融合与学生主体参与成显著亮点。
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兰鸽老师
兰鸽老师的这一课充分结合豆包与剪映，生成文本主人公AI智能体，导入新颖,课程主线清晰，使阅读技巧无形中融入课堂活动中，并巧用学生与文本人物智能体隔空对话，加深了学生对文本素材和“natural disasters”的认知以及“storms in our daily life”的理解，来引导学生当“storm”来临时，要时刻保持冷静，学会互帮互助，永远怀揣爱与希望积极面对并学会处理生活中的“storm”。
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在教育创新的征程中，每一位教师都是追光者。当人工智能的智慧之光与教育的温暖情怀交相辉映，我们看到了教育者对专业的执着追求与对未来的无限热忱。愿所有教育工作者永葆初心，以更开放的姿态拥抱变革，以更扎实的行动深耕课堂，在教育之路上书写更多精彩篇章，为莘莘学子照亮成长之路。
图文编辑：英语组
初审初校：吴琼
复审复校：陈俐俐
决审三校：白月华
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