为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提升幼儿园教师自主游戏环境创设能力，充分发挥建构区在幼儿自主游戏中的教育价值，4月24日，市教科研中心组织开展了以"自主游戏中关于创设建构区的思考"为主题的网络教研活动。本次活动由幼教教研员薛洁主持，全市2000余名幼儿教师相聚云端，共同聆听李莉老师的专题讲座，开启了一场充满智慧与创意的教研之旅。
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活动伊始，薛洁老师简要阐述了本次网络教研活动的背景与意义，强调建构区作为幼儿自主游戏的重要区域，对幼儿的空间认知、想象力、创造力以及合作能力的发展具有不可替代的作用，希望老师们能够通过此次学习，更新理念，优化建构区的创设与指导策略。
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随后，李莉老师围绕"自主游戏中关于创设建构区的思考"这一主题，结合丰富的实践案例和理论知识，从积木建构对儿童发展的促进作用到环境创设的空间规划，到建构区的材料投放策略，到幼儿游戏行为的观察与支持；到教师支持建构区学习的策略，李老师用前沿的理论，为幼儿教师打开了建构区创设的新思路。
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讲座过程中，老师们认真聆听，仔细记录，讲座结束后老师们纷纷结合自己的工作实际，分享了本次学习的收获与感悟，并就建构区创设过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。大家各抒己见，相互启发，云端学习氛围热烈而浓厚。薛洁期望各位老师能够将所学所悟融入日常教学实践，让建构区真正成为孩子们创造、探索、成长的“沃土”。同时，也期待大家在未来的工作中，继续保持对自主游戏研究的热情，互相学习、共同进步！
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此次网络教研活动，为幼儿教师搭建了一个学习交流的平台，帮助教师们进一步更新了教育理念，拓宽了建构区创设的思路，提升了自主游戏指导能力。下一步，市幼教室将继续以教研活动为抓手，深入推进幼儿园自主游戏的开展，不断提升学前教育质量，为幼儿的健康成长和全面发展奠定坚实基础。
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