4 月 25 日下午，阳高县小学教研基地语文教研组组织开展写字教学新课标解读教研活动。培仁学校李建英老师对新课标中的 “写字要求” 进行深入解读。县教研室副主任张淑芳，小学教研基地语文教研组组长睢利震，副组长王晓丽、吴慧敏以及基地团队成员和培仁学校全体语文教师共同参加培训活动。
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活动中，李建英老师围绕小学写字教学三阶段的进阶要求展开解读。她指出，低年级是书写根基的夯筑期，需以规范养成为核心，通过儿歌口诀、趣味游戏等方式，严格规范坐姿握笔姿势与笔画笔顺，为后续学习筑牢基础。中年级则是能力提升的关键阶段，在保持书写规范的同时，着重提升书写速度，并引导学生感悟汉字结构之美，观察字形比例与空间布局，在临摹中体会书法韵律。到了高年级，教学转向实用与文化传承并重，鼓励学生在日常书写中融入审美意识，在一笔一划间承接汉字文化精髓。这三个阶段循序渐进、环环相扣，既遵循儿童书写能力发展规律，也实现从技能训练到文化浸润的升华，最终达成 “端端正正写字，堂堂正正做人” 的育人目标。
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在实践策略分享环节，李老师结合教学案例提出：教师应将写字指导融入日常课堂，通过 “示范 — 观察 — 临摹 — 反馈” 四步教学法夯实基础；利用数字化工具展示汉字演变过程，增强文化感染力；同时建立多元评价体系，将课堂练习、作业书写、书法作品展示等纳入考核，激发学生书写兴趣。她指出，写字教学不仅是技能培养，更是对学生专注力、审美力和文化自信的综合塑造。
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县教研室副主任张淑芳在总结中强调，此次教研活动精准锚定新课标核心要求，为全县小学语文写字教学指明方向。她建议教师们以此次活动为契机，将写字教学作为落实立德树人根本任务的重要抓手，在日常教学中以 “一笔一划见功夫，一字一句传匠心” 的精神，引导学生感受汉字之美，传承中华优秀传统文化，让写字教学真正成为培育时代新人的 “培根铸魂” 工程。
