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4月24日，结对学校华师附小李丹老师来向阳学校开展送教交流活动，本次活动聚焦一年级数学学科第六单元《数量间的加减关系》，通过课堂教学展示与听评课研讨，为两校教师搭建了教学经验共享的平台。
活动当天，华师附小李丹教师首先进行了《数量间的加减关系》的课堂教学展示。课堂上，学生们专注投入，跟随教师的引导逐步理解部分与总数的数量间的逻辑关联。教师借助大屏幕呈现教学内容，通过不同类型加法提炼数量关系，直观的数学算式演示、手势表达与互动提问，帮助学生建立加减关系的思维框架。
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课堂上，氛围有序而活跃，学生们或认真听讲，或参与互动回答问题，展现出良好的学习状态。教师注重分层指导，在巡视课堂时针对学生的个性化问题进行及时点拨，确保不同学习水平的学生都能跟上教学节奏。
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教学过程中，学生主动到屏幕前参与成果展示与表达，结合生活中的具体情境讲解数量间的加减关系，其清晰的表达与逻辑思维获得了师生的肯定。这一环节不仅检验了学生的学习成果，更激发了其他同学的参与热情，还强调了数学与生活间的联系。
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从课堂观察来看，学生们始终保持专注，或记录笔记，或独立完成练习，教室整体环境整洁有序。墙上的标语为课堂增添了积极向上的氛围，与教学内容的严谨性形成了良好呼应。
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随着教学推进，教师通过多样化的教学手段深化学生对知识的理解。大屏幕上动态展示的教学内容与学生的实践操作相结合，让抽象的数学概念变得具体可感，有效提升了课堂效率。
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课堂尾声，学生们在教师的指导下抽象概括出加减法间的数量关系，建立加减法的模型，部分学生主动分享判断解题思路，教师则针对学生的判断进行总结归纳，引导学生体会数量关系的分量的多样性进一步强化了本单元的核心知识点。
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课后，参与听课的两校教师齐聚办公室，围绕《数量间的加减关系》一课展开研讨。研讨中，教师们结合课堂观察记录，从教学目标达成度、学生参与度、教学方法创新性等维度进行了深入交流，既总结了本节课的亮点，也提出了优化建议。
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本次送教听评课活动不仅为我校教师提供了学习优秀教学经验的机会，更通过深度研讨促进了教学理念的碰撞与融合。未来，我校将持续加强校际交流，以更开放的姿态提升整体教学水平。
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撰稿：吴 仪
审核：吴祖胜
