如何有效引导孩子巧度“分化期”

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‍乌鲁木齐市第七十六中学教育集团

‍迎宾北一路校区——乌市第七十六中学

‍三年级家长读书沙龙活动‍（第2期）

        为了推进家校共育工作，营造家校协同育人的良好氛围，探究素质教育背景下德育工作的新模式，帮助家长认识到三年级在孩子成长关键期与孩子良好的亲子沟通的重要性，通过读书交流分享育儿经验，提升家长教育素养，助力孩子健康成长。以此为契机乌鲁木齐市第七十六中学三年级组开展了年级组“家长读书沙龙”活动。

活动概况

        本次活动由三年级年级组长和班主任负责组织，活动对象为三年级各班部分家长。整个活动过程紧凑有序，内容丰富多样，旨在让家长们在轻松愉悦的氛围中共同探讨如何让孩子们度过分化期。

主持人欢迎致辞

         三6班家长担任本次活动主持人，热情洋溢地欢迎大家的到来，并简要介绍了活动的目的、流程和规则。随后，主持人对本次读书沙龙所选书籍及作者进行了简要介绍，让家长们对即将展开的讨论有了初步了解。

阅读引导与思考

        主持人引导家长阅读有关三年级分化期引导教育的重要性的重点章节，提出阅读思考问题，如“面对孩子将进入小学分化期，家长应如何有效引导孩子巧度转变期？”等，让家长带着问题阅读并思考。

小组分享与讨论

        将家长分成若干小组（每组[3]人左右），每组推选一名组长。家长在小组内依次分享自己的阅读心得和在日常生活中的经验与困惑，组长负责组织讨论和记录关键观点，鼓励家长积极发言，分享真实经历和感受。

小组汇报

        每组组长向全体家长汇报小组讨论成果，重点分享小组内达成共识的优秀榜样行为做法以及尚未解决的共性问题。其他小组的家长可以提问或补充意见，促进不同小组间的交流与学习。

教师点评与建议

        三年级老师对家长们的分享进行了点评，肯定了家长们的积极思考和实践经验，针对提出的共性问题给予了专业解答和建议。老师们还阐述了小学三年级孩子的心理特点和成长需求，强调父母在品德修养、学习态度、生活习惯等方面如何更好地发挥榜样作用，结合实际案例提供可操作性的方法和策略。

主持人总结

        主持人对本次读书沙龙活动进行总结，回顾重点内容和达成的共识，鼓励家长将所学运用到日常生活中，持续关注自身行为对孩子的影响，家长填写活动反馈表后有序离场。

家长填写反馈表

        三年级的家长们针对此次读书沙龙活动深有体会，通过反馈表能够全面地反馈对读书沙龙的体验和想法，有助于我们不断优化活动，提升家长参与度和满意度。

活动总结

        通过这次读书沙龙活动，家长们不仅增进了彼此之间的交流，也深刻认识到对孩子教育方式的重要性。希望每一位家长都能在日常生活中践行所学，为孩子的健康成长贡献力量。