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春风拂面，桃李争妍，四月的大地处处洋溢着生机与活力。在这个充满希望的季节里，为了深入推动铸牢中华民族共同体意识融入小学思政课教学，全面提升乡村教师教学水平与教学设计能力，构建具有本土特色的生活化课堂模式，推动农村小学道德与法治课堂教学改革，促进教学经验交流共享，2025年4月25日，吐鲁番市隆重举办全市小学道德与法治乡村教学研讨暨教学大赛活动。
活动内容丰富多样，涵盖教学展示、专题讲座与教学设计等多个环节。在教学展示环节，参赛教师以现场课的形式进行教学，同课同台同精彩，异思异构异纷呈。
同课异构 魅力无限
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鄯善县辟展镇克其克小学李娜娜老师执教的三年级《爱心的传递者》以生活中真实事件创设的情景，启发学生思考，设计了“感受显性的爱、寻找隐藏的爱、学习雷锋精神、主动传递爱心”四项学习活动，精心设计的课程，打破传统教学模式，通过真实情景创设和丰富的活动，让学生在体验中感悟爱，在思考中传承雷锋精神，为学生们的心灵播下了爱的种子，激励着他们在未来的生活中主动传递爱心，让世界因爱而更加美好。
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高昌区艾丁湖镇也木什学校曹晓燕老师在《爱心的传递者》一课中通过故事讲述、图文解析、榜样学习与实践倡议，带领学生开启一场充满温情的心灵之旅。曹晓燕老师以课本为依托，以榜样为引领，将抽象的“爱心”理念转化为可感知、可践行的生动实践，不仅深化了学生对雷锋精神的理解，更激发了他们主动传递温暖的责任感，为培育有温度、有担当的新时代少年注入力量。
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托克逊县郭勒布依乡克斯克学校 鲁得辉老师的《爱心的传递者》这堂课引导学生寻找关爱他人和被人关爱的经历、生活中隐藏的关爱以及雷锋的故事，拓展活动设计的“活动园”倡议学生力所能及的行动起来，献出自己的爱心。鲁德辉老师通过这一系列层层递进的教学活动，将德育教育融入生动实践，不仅让学生感受到爱的多元与力量，更激发了学生传递爱心的热情，为培养有担当、懂奉献的新时代少年奠定了坚实基础。
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鄯善县双水磨学校卫健健老师带来的五年级《优秀家风代代传》，通过谈话导入引领学生回顾上节课内容，聆听、轻唱歌曲顺势入境，激发学生学习兴趣。思辨话题的开展最大程度地让学生参与课堂，让思维如竹生长。课堂中，引导学生关注社会，培养学生互助合作、解读数据、获取信息的能力。通过社会风气的相关视频，加深学生对家风作用的理解。
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高昌区亚尔镇皮亚孜其拉小学席茜老师借助生动直观的视频吸引学生注意力，激发兴趣，自然引出“家风”这一主题。授课过程中，席老师鼓励学生发挥主观能动性，将对优秀家风的认识转化为具体行动规划，培养了创新精神和责任感。结尾总结时，席老师播放习主席对家风的讲话视频，进一步激发学生传承优秀家风的使命感。
在教学设计上，各参赛教师充分体现了各自独特的教学思路、方法、过程以及重难点解决策略，展现出了扎实的教学功底与创新的教学理念。
示范引领 共促成长
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沈亮亮老师曾入选教育部乡村优秀青年教师培养计划、吐鲁番市小学思政教育名师工作室成员、托克逊县博斯坦镇吉格代学校思政教师。他以《立德树人 实践育人——小学道德与法治课教学策略探析》为题，立足新课标要求，从教材编写理念、单元教学设计与课堂实施策略三方面展开分享：强调“正面引导”“真实教育”“活动育人”的编写原则，解析教材栏目间的逻辑关联；提出“以单元页为锚点，整合教学目标”“以学生问题为驱动，推进深度学习”的具体方法；结合课例展示如何通过绘本式教学、生活化情境创设，将核心素养培育融入日常课堂。四个维度展开分享，详细阐释如何将教材知识点转化为可探究、可操作的项目任务，促使道德与法治教育回归生活本质。为全区小学道德与法治乡村教师呈现了一场兼具理论深度与实践温度的育人盛宴。
评课议课 智慧交融
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三位专家紧扣五位教师的教学设计、课堂互动模式、教学目标达成度等核心要素，展开多维度、深层次的评价。既有对创新教学方法的深度剖析，也有对课堂互动细节的精准点评；既有对成功经验的系统总结，也有对优化路径的深入探讨。同时给在座的老师们提出备课的三个建议：一是遵循逻辑，统整划分，合理安排课时，更好地对教材进行增删补充；二是活动有梯度，目标要明确；三是立足生活，精准导行。
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经过激烈角逐，参赛老师斩获佳绩。
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教之有“道”，研之有“法”。此次活动的成功举办，为乡村小学道德与法治教师搭建了一个宝贵的交流与学习平台，点燃教师深耕课堂的热情，对提升教师教学水平、促进教学经验交流具有重要意义。思政教师们将携手共进，在日常教育教学工作中，坚定地贯彻落实立德树人的根本目标，让铸牢中华民族共同体意识在孩子们心中生根发芽，让思政教育之花绚丽绽放，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
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来源：自治区“天山英才”教育教学王郁菏名师工作室
编辑：陈静
校对：门晓燕
初审：李新睿
终审：王郁菏