删除
教育的本质是“以心灵唤醒心灵”，在孩子们成长的路上，教师不仅是知识的传递者，更是心灵的守护者。为深入贯彻落实教育部及海南省关于心理健康教育的重要精神，扎实推进“12355美兰育心工程”，2025年美兰区“心语美兰 为爱护航”心理健康教育专题全员培训如约而至！
培训地点：海口市灵山镇中心学校一楼多媒体会议室
培训时间：2025年4月24日下午2:40
参会人员：美兰区所有乡镇小学其他学科教师
培训主持人：姚远老师
专家简介
删除
唐彩霞老师是一线教师，她从专业的视角、结合多年的心理健康教育教学工作经验，引领老师们共赴一场关于爱与智慧的修行。
以“提升教师育心能力，做学生心灵成长的引路人”为主题，共同学习、探讨如何科学识别学生心理问题，用专业与温暖为青春护航。
培训现场
主持人姚远老师为大家介绍了到场的来宾，分别为美兰区教研室王安良教研员、海口市灵山镇中心学校党支部刘强书记、海口市灵山镇中心学校工会黄立业主席
唐老师以轻快的拍拍操开启了今天的讲座，逐渐加快的拍手节奏，让整个讲座氛围变得活跃。
唐老师将从以下四点为我们展开讲解
删除
何为心理健康？ 这是开展学校心理健康教育工作的前提条件。
删除
删除
心理不健康更为直观的区分方式
删除
唐老师细说了影响学生心理健康的因素，家庭环境因素犹如大树的根部，好的家庭氛围是滋养大树成长的根本。
个体的差异性也是一个重要因素，根据学生的身心发展规律，五六年级的学生会因为身体发育带来的一系列变化而烦恼从而产生心理问题。
删除
身为普通教师，你是否具备“五心”？
觉察之心和共情之心，觉察学生的问题，用同理之心去和学生沟通交流，实现有效沟通，先安抚学生的情绪，再处理学生的问题。
删除
唐老师从小学生的脑发育、身体发展情况、认知发展情况、情感和行为等方面讲解小学生的情况。
删除
老师们要学会五维观察法去识别高危学生，发现问题一定要第一时间上报，“宁可信其有、 不可信其无；宁可信其大、不可信其小； 宁可虚惊一场，也不可麻痹大意”。
删除
删除
发现问题以后，我们可以怎么做？唐老师以案例讲解安全对话四步法的使用方法。
同时给我们提供了小学生常见心理问题的疏导干预小妙招。如：情绪天气预报（学生每日心情粘贴卡）、解忧信箱、能量银行、紧急联络卡 （12355青少年心理援助热线）
删除
唐老师给我们分享了学生参加心理活动的视频，通过学生的协作共赢来增加学生的心理能量。
自杀的原因有很多种，我们没有办法杜绝自杀行为，但是我们可以尽己所能，能救一个是一个。
删除
学校的危机干预的开展，离不开家—校—医这三方面的协作，制定好危机干预计划并落到实处，做好我们的分内之事。
删除
心理健康教育是守护学生成长的隐形翅膀，更是教师育人之路上不可或缺的重要能力。
此次美兰区教研室“心语美兰 为爱护航”专题培训，不仅为教师们提供了科学的心理教育方法，更搭建了一座师生心灵沟通的桥梁。
再次感谢唐彩霞老师的精心分享，为我们日后的教育教学工作指明方向。
让我们携手同行，将培训所学转化为日常教育的温度，成为学生心灵成长的引路人。
删除
图文编辑：许向婷
审核：王安良