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春耕夏耘，秋收冬藏，劳动是万物生长的根基；立德树人，实践为先，汗水是青春最美的勋章。在五一国际劳动节到来之际，为培养学生动手、动脑和生活实践能力，丰富学生的课业生活，学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，学校研究决定开展五一劳动节实践系列活动。
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一、指导思想
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劳动教育是立德树人的根基工程，是新时代培育全面发展人才的必由之路。深入贯彻学习《关于全面加强新时代中小学劳动教育的意见》的文件精神，深化“五育融合”育人实践，把握劳动教育的基本内涵，发挥其树德、增智、强体、育美的综合育人价值，让学生动手实践、接受锻炼、磨炼意志，学习劳动技能，增强劳动意识，树立正确的劳动价值观和良好劳动品质，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
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二、活动目的
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1.通过多样化劳动实践，培养学生劳动习惯与技能，提升生活自理能力和社会责任感。
2.弘扬劳动精神，传承中华民族勤劳奋进的传统美德，培育正确的劳动价值观。
3.构建“学校—家庭—社会”三位一体劳动教育体系，营造全员参与劳动的校园氛围。
三、活动主题
劳动润心志 实践砺成长
四、活动时间
2025年4月28日—5月19日
五、活动内容
学校活动——集体活动
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1.4月28日开展一次主题升旗仪式，营造劳动氛围利用国旗下讲话倡议学生热爱劳动，营造劳动光荣、劳动伟大的良好氛围，让师生感受并领悟勤勉敬业的劳动精神，争做新时代的奋斗者。
2.开展“劳动润心志 实践砺成长”主题班会通过班会了解五一劳动节的由来，传递“劳动创造美好生活”的理念，号召师生在生活与学习中传承劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。
3.组织一次劳动实践活动，践行劳动精神进行一次校园劳动实践，让学生在实践中理解劳动光荣，感受劳动的艰辛与快乐，珍惜美好生活。
学校活动——比赛活动
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1.开展一次“劳动润心志 实践砺成长”手抄报比赛。
以“五一劳动节”为主题，内容积极健康向上，可以赞美劳动光荣，讴歌劳动创造美好生活。本着公平、公正的原则，学校组织专业人员对上交的作品从版面设计、文字书写、图文并茂、色彩搭配等方面进行了综合性评比，选出一、二、三等奖若干名，优秀作品刊登在学校“荣誉墙”展出。
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2. 开展一次“劳动润心志 实践砺成长”征文比赛。
围绕 “五一劳动节” 主题，举办 “劳动润心志 实践砺成长” 征文比赛。引导学生以文字为载体，讲述劳动故事、分享劳动感悟，传递劳动最光荣的理念。征文内容要求积极健康，能够体现劳动对个人成长和社会发展的重要意义。
学校评审组将从文章的思想内容、文字书写、结构布局等方面进行综合考量，评选出一、二、三等奖，优秀作品刊登在学校“荣誉墙”展出。
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3. 开展一次“劳动润心志 实践砺成长”主题演讲比赛。
围绕 “五一劳动节” 主题，开展 “劳动润心志 实践砺成长” 主题演讲比赛，为学生搭建展示自我的舞台。选手需紧扣 “五一劳动节” 主题，结合自身劳动经历与感悟，用生动的语言、真挚的情感，阐述劳动在塑造个人品格、创造美好生活中的重要作用，展现新时代青少年积极向上的精神风貌。
比赛将邀请专业评委，从演讲内容、语言表达、仪态仪表、现场感染力等方面进行评分，评选出优胜者并给予表彰，以此激发学生的劳动热情与表达能力，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
家务劳动——五一实践
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活动内容：
1.内务整理我型我秀
做到分类摆放物品，床铺干净整洁，自己的事情自己做，树立我为家人分担家务的意识，使学生们将劳动内化为一种自觉意识，养成良好的劳动习惯，强化生活自理能力。
2.和父母共同完成购买、清洗、配料、烹饪的全过程，开展“我为父母做顿饭”感恩教育活动，并陪伴父母享用餐食，通过活动提高生活能力，体会劳动的过程，感受父母的恩情。
3.练一练：采访身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神，致敬平凡而伟大的劳动者。
4.走进社区，积极参加垃圾分类、爱绿护绿、清扫社区等社区志愿服务工作。
六、展现形式：
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通过拍摄照片、录制视频等形式，记录劳动情景，要求清晰（能看清楚是谁在劳动）。可单图发送也可制作成拼图发送到班级群或直接发给班主任老师，与同学、老师分享自已的劳动收获。
各班精选10张照片参与活动照片压缩发送到各教学部副主任处，统一上交至学生发展中心。
滕南中学学生发展中心
滕南中学团委
2025年4月27日
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责任编辑:王开运
审 核:王新贺