数字赋能，智启新程：聚焦数字化工具与技术应用，助力教师掌握创新方法，开启信息化教学领域的探索新征程。永平小学蒋琦老师于4月23—26日参加了为期五天的“国培计划”市（县）级优质特色骨干项目——-上饶市学科骨干教师信息化教学创新能力提升培训。来自全市200名教师共赴这场教学提升的盛宴。
删除
第一天的学习
4月23日晚上，老师们培训报到后，参加了晚上培训班会活动。班会上以县为单位进行分组，选取组长，并进行了代表宣誓。老师们满怀期待，以主动探索之心，明确学习目标，带着空杯心态与创新期待，准备汲取专业养分。
删除
第二天的学习
第二天的开班仪式上，教育发展研究中心的专家着重强调了教育数字化转型的重要性，更为我们详细解读培训方案，从前沿的数字化教学理论，到实用的数字工具操作，内容丰富且实用，它是个人信息化教学能力提升的宝贵机会，在接下来的几天培训中，我定会认真学习，积极与同行交流，将所学切实运用到教学实践中。
删除
华中师范大学博士生导师上超望教授的讲座，如沐春风，让我在教育数字化的认知上实现了蜕变。教授对新时代教育数字化转型政策导向的解读，让我看清宏观趋势。政策大力扶持，旨在打破教育资源壁垒，推动教育公平与质量提升。这不仅是时代发展要求，更是培养创新人才的必要路径。身处教育一线，深感肩负落实政策、变革教学的重任。
《教师数字素养》教育行业标准的阐释，为教师发展精准画像。它从多维度规范教师能力，不仅要求掌握数字技术操作，更要能深度融合教学，以数字化创新教学模式，引导学生正确使用数字工具，教师也需不断学习提升，成为数字教育的引领者。
删除
在《推进教育数字化转型 提升师生数字素养》讲座中，江西省教育技术与装备发展中心的黄利华专家对教育数字化转型的阐述高屋建瓴。随着信息技术的迅猛发展，数字化已成为教育变革的关键驱动力。教育数字化打破了时间与空间的限制，能让师生便捷获取丰富教学资源，这是新时代教育发展的必然趋势。其对提升教育质量意义重大，借助数字化手段，教师可精准把握学生学习情况，定制个性化教学方案，还能以生动直观形式激发学生兴趣，提升学习积极性与主动性。
讲座让我意识到推进教育数字化转型面临的挑战。如数字资源不均衡，部分地区和学校资源匮乏；数字鸿沟问题，师生在数字技术掌握和应用能力上存在差异；还有数字安全与隐私保护等问题。这些都需要我们在实践中不断探索解决方法，以保障教育数字化转型稳步推进。
删除
廖斌老师的《信息化课题 数字化研究》讲座，首先深入剖析了信息化课题研究的背景与意义。在当今数字化浪潮席卷的时代，教育领域的信息化转型势在必行。传统的课题研究方式在信息获取、数据处理等方面存在局限，而信息化手段能突破这些瓶颈，实现研究的高效与精准。通过大量生动案例，廖老师向我们展示了如何借助数字化工具和平台，拓宽研究视野，获取更广泛、更前沿的研究资料，让我深刻认识到信息化课题研究是顺应时代发展的必然选择。
在讲解数字化研究方法时，廖老师的分享极具实用性。他详细介绍了数据挖掘、在线问卷调查、教育大数据分析等方法在课题研究中的应用。例如，通过数据挖掘技术从海量教育数据中提取有价值信息，为课题研究提供有力支撑；利用在线问卷调查工具，能快速、便捷地收集研究样本数据，且不受时间和空间限制。这些方法的讲解，为我今后开展课题研究提供了切实可行的操作路径。
删除
第三天的学习
湖南师范教育硕士、新教育《王子微课》课程导师何其钢的讲座《基于 deepseek 的极简 AI 技术的课堂教学实践与研究》，是关于“基于 deepseek 的极简 AI 技术的课堂教学实践与研究”的讲座，是一次充满惊喜与启发的学习经历。
何老师深入浅出地为我们介绍了 deepseek 这一 AI 技术。在以往认知中，AI 技术常显得高深复杂，令人望而却步。但何老师强调“极简”，让我意识到 AI 并非遥不可及。他从技术原理入手，用通俗易懂的语言拆解，让我们明白其在教育领域应用的可行性，消除了我对新技术的畏难心理。
讲座中展示的诸多课堂教学实践案例，更是打开了我的教学新思路。借助deepseek 技术，教师可根据学生学习数据，精准分析知识掌握程度与学习习惯，实现个性化教学。例如在数学教学中，针对学生薄弱知识点推送专属练习题，提高学习效率；在语文写作训练里，通过 AI 智能批改提供有针对性的修改建议。这打破了传统“一刀切”教学模式，真正做到因材施教。
何老师还鼓励我们大胆创新，将 AI 技术融入不同学科教学。这让我深刻认识到，作为教育工作者不能固步自封，要积极拥抱新技术。在今后教学中，我打算尝试运用 deepseek 技术优化课程设计，借助其资源整合能力丰富教学内容，提升课堂趣味性与吸引力。同时，利用 AI 辅助评价，更全面客观了解学生学习进展，为教学调整提供依据。
不仅让我学到实用的 AI 技术知识，更更新了教育观念。今后教学中努力为学生打造更优质、高效、个性化的课堂，在教育数字化转型道路上不断前行。
删除
第四天的学习
参加黄伟老师的讲座《超能数学—可视化效能课堂》，如同开启了一场教育智慧的探索之旅，收获颇丰，深感震撼。黄老师作为青云谱区小学科学片区负责人，其在教育领域的深厚积淀与卓越成就令人钦佩。她以丰富的实践经验和前沿的教育理念，为我们呈现了科学教育的新视角。
讲座中，黄老师的分享让我深刻认识到培养学生实践与创新能力的重要性。她不仅注重知识传授，更着力于引导学生在实践中探索，在创新中成长。这启示我在今后教学里，应多创设实践活动，鼓励学生大胆质疑、勇于尝试，激发他们的好奇心与求知欲。
其信息化素养方面的引领，也为科学教学注入新活力。在信息技术飞速发展的当下，将现代技术融入科学课堂，能使抽象知识具象化，提升教学趣味性与实效性。黄老师展示的利用信息化工具辅助教学的案例，为我提供了宝贵借鉴，我将积极尝试，让课堂更生动高效。
删除
听陈璐老师《智慧教育赋能英语教学》讲座，收获颇丰。陈老师深入剖析智慧教育如何深度融入英语教学，从借助智能语音答题器、互动平板打造高效听说课，到利用AI分析数据精准指导纠音 ，展示了创新教学模式。这让我认识到智慧教育能突破传统教学局限，激发学生兴趣，实现个性化学习。我今后也会积极借鉴，探索智慧教育与英语教学融合路径，提升教学质量，让学生在数字化环境中更好地学习英语。
删除
聆听程芷华老师《AI赋能教学的场景与策略》讲座，收获颇丰。讲座中智能辅助、多模态创作、交互学习等应用场景，让我看到AI为教学带来的巨大变革潜力。AI助力备课、生成多元教学资源，能大幅提升教学效率与质量；交互学习模式更贴合学生个性化需求。这让我意识到，作为教育工作者，应积极拥抱AI技术，更新教学理念，将其合理融入日常教学，探索创新教学方法，以更好地适应时代发展，为学生打造更具吸引力、更高效的学习环境。
删除
听了陈旭荣老师《革新理念 激活资源 重塑课堂》的讲座，我收获颇丰。讲座围绕国家中小学智慧平台助力骨干教师专业成长展开，让我深刻意识到革新理念对教学的重要性，教师要紧跟时代步伐，转变教学思维。同时，国家中小学智慧平台资源丰富，涵盖多学科、多学段内容，为教学提供有力支持，教师要善于挖掘利用，优化教学内容，激发学生兴趣。在课堂重塑方面，我们要以学生为中心，借助平台开展多样化教学活动，引导学生主动参与、合作探究。我会将所学运用到教学实践，不断提升教学水平 ，促进自身专业成长。
删除
第五天小组成果展示
27日最后一天的培训小组展示，犹如一场知识与智慧交融的盛宴。小组成员之间分工明确、协作默契，共同完成了从教学设计到展示的每一个环节。在这个过程中，大家相互学习、相互启发，充分发挥各自的优势，实现了1+1>2的效果。展示中，各个小组的表现都可圈可点，充分展现了信息化教学的魅力与无限可能。有的小组运用先进的教学软件，打造出沉浸式的教学场景，将抽象的知识直观地呈现在大家眼前，极大地激发了学生的学习兴趣。还有的小组借助在线教学平台，实现了教学资源的共享与互动，打破了时间和空间的限制。
删除
参加本次“国培计划”骨干教师信息化教学创新能力提升培训，我深刻感受到教育正经历着前所未有的变革。培训中，前沿的技术应用与创新教学案例让我大开眼界，AI辅助备课、智能课堂互动、数据化学情分析等，不仅重塑了教学模式，更为因材施教提供了精准支撑。同时，培训也让我意识到自身在技术融合与创新实践上的不足。未来，我将以此次培训为起点，主动学习新技术，把虚拟仿真、云端协作等工具融入课堂设计，在实践中探索更高效的教学方法，努力成为推动信息化教学发展、助力学生全面成长的创新型教师。
图文：蒋 琦
审核：苏丽琴
签发：叶海凤