幼儿园到小学不是翻山越岭,
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折。其中，幼小衔接“四大准备”中社会准备是幼小衔接中非常重要的一方面，也是儿童能否完全融入小学生活的前提。如何做好幼小衔接，帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活？我们一起来走进幼小衔接“社会准备”篇。
社会准备
《幼儿园入学准备教育指导要点》中提到，社会准备，是指幼儿需要为适应小学特点的团体生活做好相应的准备，主要包括交往合作、诚实守规、任务意识、热爱集体等，如:学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突；学习理解时间的长短、合理规划课间生活；通过游戏活动，树立规则意识等。
一张思维导图带您了解
孩子需要做好哪些“社会准备”
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交往合作
良好的交往和合作能力有利于幼儿入学后结交新朋友、认识新老师，逐步适应小学新的人际关系。
具体表现
1.能和同伴友好相处，善于结交新朋友。
2.能与同伴分工合作共同完成任务，遇到困难互帮互助，发生冲突时尝试协商解决。
3.能主动向老师表达自己的想法和需求。
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通过开展各类的活动，提高幼儿与同伴之间的交往、合作能力，学习正确的交往方式，并尝试自己解决矛盾和冲突，学会换位思考。幼儿步入小学后能够尽快适应新环境结交新朋友，认识新老师，从而提高幼儿的社会交往能力。
教育建议
1.扩展幼儿的交往范围。鼓励幼儿和不同年龄的伙伴、 成人交往，认识新伙伴。如:组织跨班级、跨年龄的游戏活动，创设自由交往的机会，丰富交往经验。
2.丰富幼儿分工合作的经验。提供材料、创设条件，引导和支持幼儿合作开展活动，体验合作的重要性。鼓励幼儿认真倾听同伴的想法和建议，当意见不一致时说明理由，学习协商解决问题，达成一致。同伴遇到困难时，鼓励幼儿提供力所能及的帮助。遇到冲突时，指导幼儿尝试用协商、交换、轮流、合作等方法解决，不争，不欺负同伴。
3.营造宽容接纳的师幼交往氛围。用尊重、接纳的态度与幼儿交流，鼓励他们表达自己的想法和需求，不用对错简单评价，肯定积极想法，满足合理需求。
诚实守规
具有一定的规则意识、自觉遵守各项活动规则，有利于幼儿入学后积极遵守小学的班规、校规，赢得同伴、老师的接纳和认可，较快融入新集体。
具体表现
1.能遵守游戏和日常生活中的规则。
2.知道要做诚实的人，说话算数。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：幼儿对社会规则的遵从有一个从他律向他律发展的过程，从小培养幼儿的自律更为重要。在一日日常生活中，充分尊重幼儿活动的主体性，通过游戏、区域、课程等理解和制定规则，并自觉遵守各项活动规则，有利用幼儿入学后更快融入新环境。
教育建议
1.增强规则意识，提高自觉守规的能力。在日常生活和游戏中培养规则意识。大班下学期，指导幼儿遵守集体活动的基本规则，做到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断等。
2.培养诚实守信的品质。对幼儿诚实和守信的行为及时予以肯定。发现幼儿说谎、说话不算数时不要简单批评和惩罚，要耐心了解原因，积极引导，帮助幼儿做到知错就改。
3.家长应以身作则，成为孩子学习的榜样。在日常生活中家长应遵守社会规则和道德规范，做到言行一致，让孩子看到正确的行为标准，知道在生活中要遵守各种规则。
任务意识
具备任务意识和执行任务的能力，有助于幼儿适应小学学习生活的要求，逐步做到独立完成各项学习任务。
具体表现
1.理解老师的任务要求，能向家长清晰地转述并主动去做。
2.能自觉、独立完成老师安排的任务。
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幼儿在生活和游戏中承担任务、完成任务，通过做好力所能及的事情，获得成就感和自信心，养成良好的任务意识。
教育建议
1.强化任务意识。大班下学期，有意识地布置一些与入学准备相关的任务，如:准备明天要带的玩具材料和学习用品、跳绳、阅读打卡，每天自己整理小书包等，为适应小学生活做准备。
2.培养独立完成任务的能力。成人要创造条件，通过持续性的任务安排，鼓励、支持幼儿独立完成任务。教师不宜将任务直接布置给家长
热爱集体
对集体的热爱有助于幼儿适应班级和学校的环境，初步建立对集体、家乡和祖国的归属感和认同感。
具体表现
1.喜爱自己的班级和幼儿园。
2.愿意为集体出主意、想办法,做事情。
3.初步形成爱家乡、爱祖国的情感。
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教育建议
1.培养集体荣誉感。营造温暖的集体氛围，创造条件和机会，鼓励、支持幼儿为班级和幼儿园的集体活动定计划、做准备并积极参与。如:和幼儿共同策划，开展节庆、参观、运动会、主题游戏等多种活动，帮助他们在参与活动的同时体验成就感、荣誉感。
2.激发爱家乡、爱祖国的情感。以生动有趣的形式开展爱家乡、爱祖国的教育，如:参观博物馆、科技馆等当地文化场馆，帮助幼儿感受与体验家乡和祖国的发展变化；鼓励幼儿结合节假日外出旅行等经历，分享自己家乡的风景名胜、风物人情、特色美食等；结合升旗活动，向幼儿介绍国旗、国歌。
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幼小衔接就像一个漫长的故事
我们要相信孩子
用长远的眼光、温暖的陪伴
和他们一起书写其中的每个小篇章
让我们共同努力将教育融于生活回归生活
让每个孩子都用自己的方式发光