2025年4月26日下午丰都县第三中学校责任讲坛第6期第8讲如期开讲，教务处主任胡晓波以“责任文化引领下的教育实践探索”为题作专题讲坛，聚焦我校近年来以责任文化为核心的教育改革成果。胡主任以“责‘悟’教导”为主题，系统介绍了学校在责任文化建设中的六大实践路径，展现了以“悟责”促教学、以文化育人才的创新探索。
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责任筑基：从“四到岗”到“十个到位”
为强化教师责任意识，学校首推“四到岗”制度，涵盖课堂教学、备课、活动安全及考勤管理，确保教学环节严谨规范。在此基础上，进一步细化“十个到位”标准，从课程开设、教学常规到学业评价、学籍管理，全方位夯实教学根基。例如，毕业班实施精细化备考方案，艺体课程融入社团活动与赛事，形成“五育并举”的育人格局；实验室与功能教室的动态监管，则为教学安全与效率保驾护航。
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双向驱动：引导与督导并举
教务处通过五项“引导”激发师生动能：规划特色课程体系、推动教师专业成长、指导学生学业发展、整合教育资源、应对特殊场景需求。同时，建立四项“督导”机制，覆盖教学常规、教师能力、政策落实及学业质量，形成“过程监控—数据分析—策略优化”的闭环管理模式，确保“双减”等政策落地见效。
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深耕专业：从“教学之道”到“育人之道”
学校以教研活动为纽带，通过公开课、教学竞赛等平台，推动教师创新教学方法；鼓励研读教育经典、撰写教学反思，深化育人理念。胡主任坦言：“参悟教学与育人之道，是教育者永恒的课题。我们虽仍有提升空间，但始终步履不停。”
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未来展望：责任文化赋能教育高质量发展
胡主任提出，将持续深化“责‘悟’教导”实践，以责任文化为内核，优化工作作风，激活教育内驱力，致力于培养兼具责任感与综合素养的新时代人才。这场讲坛不仅是对阶段性成果的总结，更吹响了迈向教育新高度的号角。
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胡主任此次论坛获与会领导与教师高度评价，认为其体系化、实操性的经验彰显了责任文化在教育改革中的独特价值。
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图文：郑 蓉
初审：办公室
终审：党总支