教育的高质量发展，始于教师脚踏实地的成长
2025年4月18日至19日，湖南省潘治国物理名师工作室第十九次线下研修活动在娄底四中成功举行。来自全省多所学校的骨干教师、学科带头人及教育专家和娄底四中高中物理教师齐聚一堂，聚焦“拔尖人才培养与物理教师专业素养”，通过示范课展示、专题研讨、专题讲座等形式，展开深度交流与思维碰撞。
删除
删除
课堂研讨：碰撞思维燃火花
活动伊始，娄底四中骨干教师曹志辉以一堂高三专题复习课《机车启动和运行》拉开序幕。曹老师聚焦三年高考真题，立足两种启动方式和三个重要关系式，通过水平面和竖直方向两个视角，引导学生层层深入总结规律。课堂中，学生自主练习，展现了高阶思维培养的有效路径，为高考备考提供了新思路。
删除
删除
娄底四中青年教师周玉达以《运动图像问题》为题呈现了一堂精彩纷呈的创新示范课。他巧妙运用信息技术与生活化案例，引导学生从多角度解析物理图像，周老师扎实的学科功底与清晰的教学设计赢得了现场教师的频频点赞。
删除
删除
名师点评：精准把脉促提升
课后，工作室成员对两堂示范课进行专业点评，充分肯定了两位老师选题、情境拓展等优点，提出复习建议，为青年教师成长指明方向。工作室成员还围绕“高中物理学科创新力培养”展开深度研讨。与会教师结合物理与数学、信息技术等学科的融合案例，探讨了项目式学习在创新力培养中的实践策略。现场思维激荡，智慧火花频现。
删除
专题讲座：策略与实战并重
活动特邀湖南师范大学卢竞教授作《教育强国战略中物理教师的担当》专题讲座。卢教授从国家政策、学科前沿及教学实践三个维度，剖析了新时代物理教师的使命与责任，强调“创新力培养需扎根课堂、面向未来”，为教师专业发展提供了理论支撑与实践指导。
删除
名师工作室成员南雅中学谭艳老师以《物理老师的教学设计逻辑和课堂评价》为题，系统分享了基于核心素养的教学设计框架，她通过典型案例分析，阐述了如何通过问题驱动和探究式学习构建高效课堂，并介绍了多元评价体系在物理教学中的应用。
删除
删除
人工智能：数字赋能新变革
凤凰高级中学高级教师牛伟老师以《GeoGebra在物理教学中的应用》为题，结合现代化信息技术，使物理学有关问题可视化、精确化，很多人工难以作出的图，通过GeoGebra软件可轻松画出，这为物理教学提供了极大的便利，也有利于学生真正理解物理过程，极大地提高了教学与学习的效率，从而打造真正的高效课堂。两位老师的分享既有理论高度，又充满实践智慧，引发了与会教师的强烈共鸣。
删除
删除
最后，工作室主持人潘治国开展讲座《谈高中物理教学的几点思考》，他直击物理教学课堂，通过多种教学方式不断激发学生潜能，学会针对具体问题进行建模，从而真正提升学生解决物理问题的能力，并培养学生的创新力。
删除
本次活动既呈现了从基础模型到高阶应用的思维进阶图谱，更昭示着技术赋能时代，物理教育正从“知识传递”向“素养共生”的深水区稳步前行。教师们在碰撞中收获方法，在数据中看见方向，在人工智能中触摸未来——这或许正是教研最美的“能量守恒”。
删除
未来，工作室将继续搭建交流平台，推动区域物理教育协同创新，为娄底市物理学科教学改革提供了可借鉴的实践范式，彰显教育工作者在创新人才培养中的责任与担当。
删除