为进一步抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地发挥作业诊断、巩固学情分析的基本功能，力促学生养成良好学习习惯，规范书写行为，提高作业质量，有效提升教育教学质量，按照学校的常规管理方案，2025年4月25日上午，海口市白沙门小学英语组开展了期中教学常规检查活动。
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根据教务处组织安排，在科组长覃仕美老师的协调下老师们按时收齐作业到二楼会议室。
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在杨桂丽主任的带领下，全体英语教师全程参与，相互交流，共同分享“教育果实"。
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从教案检查情况来看，老师们都能落实新课标理念，立足大单元，聚焦核心素养，在撰写教案过程中，能做到以学生为主，精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实;教学重难点突出、教学方法灵活多样，教案从教材的分析到目标的确定，到评价任务的设计到教学活动的架构，都凝聚了老师们认真备课的心血，老师们结合自己的课堂教学进行二次备课，能够根据新课标的理念，以人为本、面向全体，倡导自主、合作、探究的教学方式；每位老师都充分备好每一节，课后及时进行反思，对之后的教学进一步调整，不断提高自己的课堂教学，有效促进教育教学工作的深入开展。
老师们的听课记录数量足够，听课过程完整，有听课评价及建议，有个人的听课感受和思考。
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作业是课堂教学的延续，是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息、改进教学的重要手段。检查组的老师们从作业量、书写规范程度、有无复批等方面进行了全面、细致地查看。 英语组的教师们都能适当地布置分层作业、个性化作业和跨学科作业，并采用多元化的作业评价方式。
以下是一些优秀的作业：
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检查人员对于发现的问题详细记录、及时反馈，促使老师们针对性改进，以利于更好开展后期教学工作。
从作业检查来看，学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，比较细致及时，并且能结合学生的年龄特点，分别用红花、笑脸、印章、个性化情评语等给予鼓励，这很好的激发了学生完成作业的兴趣。
优点:
1.作业有针对性，形式多样化，有目的性。中年级学生以字母书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。2.中高年级注重思维发散性作业和分层特色作业布置，如思维导图绘制，海报创作，趣配音，演讲小视频录制等。3.大部分学生书写认真，教师批改及时，格式统一、规范，批改细心，即使有学生错的再多，教师都认真批改，做到有错必纠。
不足：
1.个别学生的作业保管不够，有破损，老师要加强习惯教育。2. 部分学生的书写习惯有待提高，学生没有及时订正或补全作业。3. 错题改正的批改不及时，少部分学生的作业有漏写漏交的现象。
改进措施:
1.提高作业的批改质量，教师必须及时指导学生订正错题，及时督促学生补全未完成的作业，努力提高作业质量。2. 督促学生养成良好习惯，作业书写认真、整洁，规范学生的书写，注重字迹工整。
此次教学常规检查对提高我校教学质量起到了良好的推动和指导作用，也增强了各位教师的责任意识，明确了常规工作的重要性。教学常规守初心，稳步前进促发展。夯实教学常规，提高教学质量，助力师生成长，我们将继续一以贯之、不断努力，为学校的教学工作再上一个新台阶打下坚实的基础。
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编辑：王和荣
审核：覃仕美