“春满校园·情系同仁南校”主题校园征文优秀作品展示（五）——《杏雨润春时，青春心澜起》

作品信息

作品标题：《杏雨润春时，青春心澜起》

作品作者：艺心组教师薛冠男

朗诵人：艺心组教师薛冠男

评选结果：教师组·三等奖

背景音频：落花惜（林澜叶）

作品体裁：散文

校园的春天，宛如一场盛大而细腻的心理序章，徐徐拉开青春情绪的多彩帷幕。身为任教五年的心理老师，我仿若一位敏锐的观察者，沉浸于这春日盛景之中，深刻体悟着学生们内心的波澜与憧憬。​

校园里的杏花树，无疑是春的使者。当第一缕春风悄然拂过，枝头便萌动起粉嫩的希望。不多时，粉白的花瓣恰似轻盈的雪花，簌簌而落，瞬间为通往教学楼的主路铺上了一层梦幻的花毯。课间，学生们似灵动的小鹿，穿梭于这花海之中。他们的欢声笑语，清脆得如同春日里婉转的鸟鸣，为校园注入了蓬勃的生机。然而，在这看似纯粹的欢乐背后，我总能捕捉到一些别样的情绪。​

对于高中生而言，春天是崭新的起点，恰似一张洁白无瑕的画布，他们满心期许能绘出绚丽的未来图景，可手中的 “画笔” 却似有千斤重。我常留意到，一些学生在杏花树下久久伫立，眼神时而明亮如星，那是对未来美好的憧憬在闪烁；时而又眉头轻皱，隐隐透露出对即将来临的考试与挑战的紧张不安。微风轻拂，花瓣纷纷扬扬，正如他们内心纷繁复杂、难以梳理的思绪，在春风中肆意飘荡。

在心理健康辅导室里，我更能深切感受到春天带来的心理冲击。有个学生曾向我倾诉，看着校园里繁花似锦，同学们都在为梦想而拼搏，自己却在学业的重压下有些力不从心，那种对成功的渴望与自我能力的怀疑交织在一起，如同春日里时隐时现的阴云，笼罩在内心，难以平复。还有的学生，在这个充满活力的季节，察觉到自己对某个异性产生了特殊的情愫，既欣喜又惶恐，不知道该如何面对这份懵懂的情感，恰似在春日迷宫中迷失了方向。​

校园的花园里，各色花朵争奇斗艳，蜜蜂在花丛中忙碌穿梭。这生机勃勃的景象，本应让人心生愉悦，却也让部分学生陷入焦虑。他们看着周围的同学在各个方面崭露头角，就像娇艳的花朵吸引着众人目光，而自己仿佛是角落里不起眼的小草，担心被遗忘、被超越。这种在春日里因比较而生的心理落差，在阳光的照耀下，愈发明显。​

在这美好的春季，我穿梭于校园的各个角落，倾听着学生们内心的声音。我深知，每一片飘落的花瓣、每一缕拂面的春风，都可能触动他们敏感而脆弱的心灵。我愿化作春日里的暖阳，给予他们温暖与力量；愿成为柔和的春风，帮助他们梳理纷乱的思绪；更愿充当指引方向的路标，引导他们在青春的道路上，勇敢面对内心的困惑，坚定地追寻梦想。 

春天的校园，是青春与心理碰撞的奇妙天地，而我有幸见证这一切，陪伴学生们走过这段难忘的心灵旅程。​