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为全面贯彻落实立德树人根本任务，引导学生树立正确劳动价值观，拜泉县丰产乡中心学校以“五一”国际劳动节为契机，围绕“以劳动铸魂 以实践育人 培育鹤城挺膺担当少年”主题，结合《鹤城中小学德育教育读本》工作部署，开展了系列主题教育活动；
一、活动组织与部署
学校高度重视劳动教育实践，成立专项工作小组，结合《鹤城中小学德育教育读本》中劳动教育章节内容，制定详细活动方案，明确“主题班会深化认知、实践创作强化体验”双线并行的实施路径，确保活动有序推进。
二、活动开展情况
（一）主题班（队）会：筑牢劳动精神根基
全校各班级围绕活动主题，通过观看劳模事迹纪录片、开展“劳动创造幸福”主题讨论、组织劳动知识竞答等形式，引导学生深刻理解劳动内涵。低年级学生通过角色扮演模拟家务劳动场景，中高年级学生结合鹤城历史人物的劳动故事展开分享，将《鹤城中小学德育教育读本》中的本土劳动文化元素融入课堂，激发学生热爱劳动、崇尚劳动的情感共鸣。
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（二）黑板报创作：营造劳动育人氛围
1. 学生创作：各班学生积极参与班级黑板报设计，以“五一”劳动节为核心，通过手绘插图、文字摘抄、劳动名言展示等形式，生动展现劳动场景与劳动精神。板报内容涵盖传统农耕文化、现代科技劳动成果等，既体现知识性，又富有童趣，成为班级文化建设的重要阵地。
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2. 教师示范：教师团队利用小黑板进行主题板报创作，结合学科特色融入劳动教育元素。如语文教师书写劳动诗词，美术教师绘制劳动者肖像，通过精美的板书设计和艺术创作，为学生树立榜样，营造校园浓厚的劳动教育氛围。
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三、活动成效
1. 深化劳动认知：通过主题班（队）会与黑板报创作，学生对劳动的价值和意义有了更深刻的理解，增强了劳动实践的主动性与责任感。
2. 强化文化浸润：将《鹤城中小学德育教育读本》与活动有机结合，使本土劳动文化在校园中得到有效传播，激发学生对家乡和祖国的热爱之情。
3. 提升综合素养：活动过程中，学生的团队协作能力、艺术创作能力及语言表达能力得到锻炼，实现了劳动教育与美育、德育的协同发展。
四、总结与展望
本次“五一”劳动节主题教育活动紧扣育人目标，形式丰富、成效显著。未来，我校将持续深化劳动教育实践，创新活动形式，拓展劳动教育载体，推动《鹤城中小学德育教育读本》与日常教学深度融合，培养更多具有劳动精神、实践能力和责任担当的新时代鹤城少年。
撰稿：王天宇
初审：陈力东
复审：徐丽丰