2025年4月8日，在疏附县教育局教研室指导下，疏附县明德小学以"教以共进，研以致远"为主题，组织开展了全县三年级语文期中复习研讨交流活动。活动聚焦"考点梳理""阅读育人""习作赋能"三大核心板块，特邀疏附县小学语文教育领域名师联袂分享，县教研室专家及全县三年级语文教师一百余人参与，通过智慧碰撞赋能教学提质，以策略共享助力师生成长。
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专家引领明方向，靶向复习增实效
1. 考点梳理夯基础
疏附县明德小学副校长、语文学科带头人闫丽老师作《三年级下册语文期中考点梳理》专题讲座。闫老师立足新课标要求，从教材体系、单元重难点、高频考点题型梳理三方面切入，结合"积累与运用""口语交际与快乐读书吧""阅读鉴赏""习作与表达"四大模块，系统梳理考点脉络，提出针对性复习策略。分享内容详实、案例鲜活，为一线教师精准定位复习提供了科学路径。
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2. 悦读启智润童心
广州市名班主任史丽霞老师以《悦读·阅读——如何让学生会阅读，爱阅读》为题，分享阅读育人实践经验。史老师以"明确课程标准——教书育人的GPS"和"优化课堂教学——阅读能力提升的路径"为主线，结合具体教学案例，诠释如何构建"有温度、有深度、有广度"的阅读课堂。她提出："阅读是心灵的对话，教师要做点燃火把的人，而非灌输知识的容器"，引发与会教师共鸣。
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3. 习作赋能提素养
广东省援疆名师、疏附县教研室主任徐琳围绕《素养导向的习作教学设计与实施》，深度解析新课标背景下习作教学新范式。徐老师以"支架搭建""过程指导""多元评价"为主线，结合三年级下册第五单元的习作设计案例，强调"以终为始，将习作任务前置；呵护学生的习作兴趣，尊重孩子们真实的情感表达；好作文是改出来的"。其前沿理念与实操策略为习作教学注入新活力。
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研思共话促成长，砥砺深耕谋新篇
活动特别设置"互动交流"环节，由疏附县教研室高慧萍老师主持。与会教师围绕"分层复习的课堂落实""考点梳理与研读""习作评改的效能提升"等教学难点踊跃提问、深入研讨。高老师总结强调："教学研究需立足学情、深耕课堂、守正创新"，并号召全体教师以本次活动为起点，将教研成果转化为教学实践，持续提升区域语文教学质量。
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总结展望
活动在热烈的学术氛围中圆满落幕。三位主讲教师以深厚的专业积淀、生动的实践案例，为疏附县语文教师呈现了一场"有高度、有深度、有温度"的教研盛宴。我们将以此次研讨为契机，持续推进"校本教研深耕""教学成果孵化"工程，聚力打造"学为中心、素养为本"的语文课堂新生态，为疏附县教育高质量发展蓄势赋能！
疏附县明德小学
2025年4月8日