铸牢共同体意识，解锁初中德育新密码

——梧州市龙圩实验中学2025年春学期班主任论坛活动

为深入贯彻 “立德树人” 这一根本任务，将民族团结教育与初中德育工作进行深度融合，梧州市龙圩实验中学于2025年4月27日在大会议室成功举办了以 “铸牢中华民族共同体意识，共同探索初中德育新路径” 为主题的班主任论坛活动。本次活动得到了学校领导的重视与支持，吸引了全体现任班主任及近三年新入职的年轻教师积极参与，共同为学校德育工作的创新发展出谋划策。

以理论为基，锚定德育方向

活动伊始，学校领导关安麒书记首先肯定了班主任在学校工作中的重要地位，对班主任们在日常工作中的辛勤付出与无私奉献表示感谢。他结合具体案例分析了当前教育形势下班主任工作面临的挑战与机遇，并指出开展本次活动旨在搭建一个交流互鉴的平台，让大家分享经验、碰撞思想，共同探寻更高效的育人策略。他希望大家带着思考而来，满载收获而归，将学习到的优秀经验运用到实际工作中，共同推进学校教育质量的提升。

以实践为锚，点亮育人智慧

在经验分享环节，学校优秀班主任郭慧老师带来了题为《共绘家校社协同育人的 “同心圆”》的讲座。郭老师结合自身丰富的班主任工作经验，详细地阐述了基于尊重家长教育理念差异的基础上，通过尊重与原则的平衡、分层沟通、情感共鸣活动设计等手段，如何巧妙整合家庭、学校和社会三方力量，实现从单向传递到双向奔赴的家长沟通模式，促进家校社协同育人。同时，她通过明确规则、保护自尊、灵活执行策略等方法，促进了学生从被动遵守到主动认同的转变，促进学生全面发展。此外，她还展示了通过学科教学社会融合、研学活动等方式，实现社会教育从零星参与到系统共建的目标。

班主任，是教育战线的多面手，既是知识的传授者，更是学生成长的引路人、家校沟通的桥梁。优秀班主任姚秋懿老师则给我们带来了题为《从“用力”走向“用心”》的班级管理经验分享。姚老师秉持“成人先于成才”的育人理念，将品德培养置于首位，以亲和力与专业素养赢得学生与家长的信赖。在面对班级现存的学习动力不足、团队协作薄弱等问题时，她通过制定分层目标、建立成长档案精准施策。在实践中，她依托完善的班级制度、“三勤四心”工作法、赏识激励机制与家校共育平台，构建起有温度的班级文化。姚老师总结到，教育是用生命影响生命的事业，唯有以制度为基、以情感为桥，方能助力学生全面发展，在点滴陪伴中静待花开。

以爱为笔，共绘育人同心圆

本次活动也邀请了我校苍海校区政教主任谭良凤主任分享班主任工作的一些思考与体会。谭主任说到，爱是教育的核心，班主任要用爱心、耐心和责任心，敏锐捕捉学生细微变化，成为学生成长路上温暖的守护者。在班级管理方面，班主任需建立完善制度，做到公平公正执行；精心培育班干部队伍，发挥其模范带头作用；她强调家校协同不可或缺，定期沟通、引导家长树立正确教育观，凝聚家校共育合力。同时，班主任要紧跟教育发展步伐，不断学习更新观念，通过反思总结提升专业素养。教育之路，道阻且长，谭主任的分享如明灯照亮育人之路。

交流研讨碰撞智慧火花

活动最后，董平副校长对活动作总结，他首先肯定并感谢班主任在日常班级管理中的付出，校风校貌的提升与班主任的努力息息相关。接着他就如何在日常班级管理中更好地开展民族团结教育、创新德育路径，与在场老师进行了深入交流。他指出我们要为德育体系完善贡献多元思路，推动德育工作向多元共融、实践创新方向发展，构建更团结友爱的校园生态。

携手共进，谱写德育新篇章

本次班主任论坛活动为班主任们搭建了良好的交流平台，不仅提升了班主任的德育工作能力，为班主任工作提供理论支撑与实践指南，更推动了学校形成具有特色的民族团结德育体系。相信在全体教师的共同努力下，梧州市龙圩实验中学的德育工作将迈上一个新的台阶，营造出更加多元共融、团结友爱的校园文化氛围。