众行以致远，砥砺共奋进，善总结者得其智，善谋划者致其远。为了进一步加强教学工作管理，统一思想，认清形势，提高认识，形成合力，全面提高教育教学水平。4月28日下午第8、9节课，高二年级召开2024-2025学年第二学期期中考试成绩分析会，会议由王倍倍老师主持，全体高二教师参加本次会议，苏元平主任与会发言。
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会议第一项，王倍倍组长利用数据和图表直观展示了本次期中考试的各项成绩，分别从最高分、最低分、平均分、优秀率、良好率、及格率等指标多维度对各科及各班成绩做了全面客观的整体分析，精准剖析找到不同班级的优势和弱势学科，为后续老师教学策略的调整提供了有力的数据支撑。同时，还代表德育处刘玉记主任宣布了此次期中考试班级对抗的结果，引导各位班主任和任课教师准确找到所教班级存在的问题。
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会议第二项，由九个教研组对本学科命题和考试情况进行分析发言。由于此次考试是和北校联考，因此各科都是自命题。九大学科教师首先从试题难度、区分度、课程进度，学生成绩的最高分、最低分、平均分以及学生答题情况中存在的问题等方面做了详细的分析；其次，总结了本学科暴露的重点突出问题，主要集中在学生的语言表达能力，书写能力，审题能力，规范答题，知识准确性，缺乏社会实践以及选科“后遗症”导致的态度不端等方面；最后，为进一步提高学生的综合能力，落实学科核心素养，各教研组提出了后续教学的改进措施和教学创想。
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会议最后，苏主任结合高二年级实际情况，做出总结发言。苏主任首先肯定了年级全体老师的辛苦付出，特别是数学组每一位老师一直以来都处于超负荷工作。其次，根据此次联考试卷的命制情况和各学科的发言，强调出考试暴露的共性问题，同时从招生情况、家庭教育、学生心理等方面与各位老师进行沟通交流，具有前瞻性、富于启发性。最后，苏主任提醒各位班主任分析学生成绩时，不仅要关注三率一分，还要横向、纵向去对比学生的变化和班级之间的差异，分析产生原因并复盘出现两极分化现象的学生情况，重视低分段学生，实现两手抓。苏主任也就班级和学生管理提出指导建议，一是纪律管理，管控电子产品；二是思想教育，加强目标引领；三是课堂作业，抓常规教学等等。强调用心教育就可以感化学生，并对学考和家长会相关事宜进行提醒，为高二年级的发展指明了方向。
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此次期中考试成绩深度剖析会，是高二年级教师团队深耕教学的缩影。接下来，全体教师将继续以学科特色为帆，以精准策略为桨，在教学改革的浪潮中乘风破浪，助力学生在知识的海洋中稳步前行！