中小学教育阶段的衔接与协同，是推动基础教育高质量发展的重要环节。桥东区教体局通过开展中小学共研主题活动，打破学段壁垒，构建起中小学教育的“连贯生态”。
桥东区中小学英语学科共研主题活动以“问题导向、资源共享、协同创新”为核心原则，聚焦学生核心素养培养的关键节点。活动通常围绕课程设计、教学方法、跨学科、大单元等主题展开，通过组织中小学英语教师联合教研、跨学段课例观摩、教育理念研讨等形式，帮助教师更全面地理解学生在不同阶段的成长需求，立足学生长远发展，从而优化教学设计。
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新学期的中小学英语共研活动注重搭建双向交流平台。小学英语教师通过参与初中英语教研，能更清晰地把握学生升入初中后可能面临的挑战；在教研活动中了解新中考命题方向以及新教材的培养目标，为中小衔接做好充足的准备和过渡。
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同时，初中英语教师也深入小学英语课堂，更好地衔接小学阶段的知识基础与能力培养目标。这种互动不仅提升了全体英语教师的专业视野，更直接促进了英语课堂教学的连贯性，为学生的可持续发展提供了有力支撑。
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未来，随着共研机制的不断完善，桥东区中小学英语教育将进一步实现从“各自为战”到“同频共振”的转变。通过持续深化共研主题活动，基础教育体系将更紧密地串联起各个学段，为学生的成长铺就更顺畅的路径。