在海南省民族技工学校的会计教学领域，唐英老师以独特的教学理念探索出一条创新路径——将中华优秀传统文化融入《基础会计》课堂，为2023级会计班的学生带来了别开生面的学习体验。
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传统会计课堂常被认为是规则与数字的集合，而唐英老师打破了这一固有印象。她结合《基础会计》课程的核心知识点，挖掘传统文化中与财务规范、职业操守相关的元素，例如引用古代商业契约中的诚信案例、传统账册的记录智慧等，让抽象的会计原则通过文化脉络更生动地传递给学生。
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为了增强学生的参与感，唐英老师还引导学生利用现代工具梳理传统文化中的财务管理智慧。课堂上，学生们通过查阅资料、小组讨论等方式，将古籍中的记账方法与现代会计准则对比分析，在古今对话中深化对专业知识的理解。
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这种创新教学模式显著提升了课堂的学习氛围。2023级会计班的学生在课堂上展现出更高的专注度，无论是知识讲解环节还是实践讨论环节，都能看到学生们积极投入的身影。传统文化的融入不仅让会计知识更有温度，也为学生树立职业价值观提供了文化滋养。