在海南省民族技工学校的教学实践中，林莹老师以中华优秀传统文化为切入点，创新《会计职业入门》课程教学方式，不仅提升了课堂实效，更将这一模式推广至其他专业课程，受到师生一致好评。
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《会计职业入门》作为会计专业的基础课程，以往教学常因理论性较强而显得枯燥。林莹老师突破传统教学框架，将中华优秀传统文化元素有机融入课程内容。例如，结合传统礼仪中的"诚信为本"理念讲解会计职业道德，引用经典典籍中的管理智慧辅助理解财务规范，让抽象的专业知识与文化底蕴相结合，激发学生的学习兴趣与文化认同。
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此前，部分专业课程存在学生参与度不高的情况。林莹老师的创新模式为教学改革提供了新思路。学校通过教研活动推广其"文化+专业"的教学方法后，多门课程开始尝试将传统文化与专业知识融合：如旅游专业结合传统民俗设计导游讲解案例，汽修专业借鉴"工匠精神"培养学生专注态度。这种转变不仅改善了课堂氛围，更让学生在学习专业技能的同时，感受到传统文化的当代价值。
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谈及教学成效，学生们表示："现在课堂更有温度了，既能学本领又能长文化知识。"多位教师也认为，传统文化的融入让教学内容更立体，师生互动更积极。林莹老师的探索，为职业院校的课程改革提供了可复制的实践经验。