基础课服务专业课。作为中职语文老师，在服务会计专业课讲授会计文化时，积极探索传统文化与会计专业知识的融合路径。授课过程中，以传统文化经典为切入点，首先引用《周礼》中“司会掌邦之六典、八法、八则”的记载，让学生了解古代会计官职的设置与职能，建立起对会计职业发展的宏观认知。同时结合《论语》中“会计当而已矣”的论述，引导学生思考会计工作中“准确、真实”的核心要求，强调诚信在会计行业的重要性。
课堂上，还组织学生诵读《史记·货殖列传》片段，讨论古代商人“见利思义”的经营理念，引导学生将传统文化中的道德准则与现代会计职业道德规范相结合。
通过这次教学实践，我深刻认识到传统文化对中职会计专业教育的独特价值。在传统文化的浸润下，学生不仅理解了会计职业的历史底蕴，更增强了对专业的认同感和责任感。当看到学生在讨论中主动将“诚信”“公正”等传统价值观与会计工作联系起来时，我真切感受到跨学科教学的魅力。这种教学模式不仅丰富了语文教学的内涵，也为会计专业课程注入了文化温度，帮助学生在掌握专业技能的同时，树立正确的职业价值观，为未来的职业发展奠定坚实基础。
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为了让学生更直观地感受传统文化中的会计智慧，选取晋商乔家票号“身股制”、徽商“账房先生”等案例，通过分析古代商业账簿的严谨记录方式，以及传统商业活动中的契约精神，帮助学生理解现代会计制度的历史渊源。