诗浸春光 墨染书痕——世界读书日银川市第四中学小学语文组“春日诗集”学生主题创作展

　　四月的风裹着紫藤花香漫过窗棂，银川市第四中学化作少年诗人们的灵感原野。为迎接第30个世界读书日，小学语文组主办的“春日诗集”主题展示活动以“让文字在春光里绽放”为脉络，融合古诗拼贴画、诗配画、仿写诗歌等创意板块，编织出一场兼具传统雅韵与青春活力的文化盛宴。

　　踏入展区，风传花信，雨濯春尘。“童眼观春”诗配画展板如绽放的花墙。四年级学生彩笔绘春光。稚嫩指尖轻点纸面，墨色晕染出星河与山川。或许笔触尚显青涩，却藏着清风明月的温柔、草木生长的力量。每一道线条都是天马行空的梦，每一抹色彩皆为童心绽放的诗。

　　碎纸重获新生，字句挣脱旧章。剪刀裁出奇想，胶水黏合月光，在拼贴的缝隙里，藏着少年独有的诗意宇宙。零落的字词化作彩蝶，在五年级学生的奇思妙想下，拼凑出星河坠入掌心的呢喃——每块碎纸都在重写春天，稚嫩的拼贴里，藏着永不褪色的诗行。

　　废旧书页里藏着未被发掘的宇宙，全校的孩子们化身文字的魔法师，用剪刀裁剪出奇思妙想，以胶水串联起诗意篇章。那些被重新组合的词句，如星辰散落、如繁花绽放，每一幅拼贴诗都是一场文字的狂欢，既承载着对经典的解构与重构，也流淌着少年独有的天马行空，让破碎的语言在创意中重获新生，绽放出独一无二的文学光彩。

　　书法展区内，各类作品蜿蜒铺展，尽显少年笔墨风华。三年级学生用钢笔书写古诗词及现代诗歌，字迹里藏着对诗歌喜爱的雀跃。砚池汲来星河光，羊毫饱蘸四时风。悬腕处，横竖是青山叠嶂，撇捺作流云舒卷，点钩成清泉叮咚。墨香漫过宣纸，稚嫩笔触与千年碑帖隔空对话，将童真酿成韵脚，在留白处生长出属于少年的风雅春秋。

　　仿写诗展区掀起最热烈的创作浪潮。当童心撞碎经典的月光，字句便化作翩跹蝶影。他们以想象为舟，划开诗行的碧波，将晨露凝成韵脚，把晚霞织成意象。那些模仿的笔触里，藏着比范本更清亮的溪流，比格律更自由的风。稚嫩的文字在诗笺上破土抽芽，绽放出只属于少年的诗意星辰，续写着永不落幕的文学童话。二年级学生们的这些仿写作品被收集成“春日诗笺”，悬挂在花架下，微风拂过，诗句沙沙作响，恍若整个春天都在吟诵少年们的诗行。

　　当千年平仄遇见童声清越，一场跨越时空的对话在校园悄然展开。孩子们化身诗词信使，以稚嫩的嗓音诵读经典，用灵动的思维对接古韵。从“床前明月光”的温婉，到“大江东去”的豪迈，每一句应答都是与古人的心灵共鸣，每一次吟诵都是对文脉的深情触摸。这里没有生硬的背诵，只有诗意的流淌；没有时空的阻隔，唯有文化的传承。这场古诗对接活动，让经典在童声中焕发新生，让诗意在对话里绵延不息。

　　在知识的星辰大海中，书页翻动的沙沙声化作求知的涟漪。镜头定格下一年级学生这一帧帧静谧而珍贵的画面：或垂眸专注，指尖轻抚书页，任文字在眼眸流淌；或眉头微蹙，在思索中探寻真理的光芒；或嘴角轻扬，与书中的世界共鸣欢笑。这些阅读的瞬间，不仅是汲取养分的时光印记，更是少年们逐梦路上，最美的成长剪影。