亲子共读  最暖陪伴—琼海市教育幼儿园山叶园区小班组阅读月活动

亲子相伴  书香润家

“一米书屋”助成长

家庭是孩子阅读的第一课堂。在“最美家庭图书角”创建活动中，家长们纷纷大显身手。瞧，一间间温馨的图书角诞生啦！书架上，各类适合幼儿阅读的书籍琳琅满目，不仅有色彩鲜艳的绘本，还有充满趣味的启蒙读物 ，数量充足且摆放得整整齐齐。孩子们在这里，随手就能拿到喜爱的书籍，沉浸在知识的海洋。这些图书角，不仅是藏书之所，更是亲子间传递爱与温暖的阅读小天地。家长们用心挑选书籍、精心布置空间，为孩子营造了优质的早期阅读环境，充分发挥家庭在幼儿阅读习惯培养中的主阵地作用。

走进知识宝库  共赴阅读之约

当孩子与家长踏入书店、图书馆，一场奇妙的阅读之旅便开启了。在安静的书店角落，或是摆满书籍的图书馆书架旁，孩子们专注地翻阅着图书，家长在一旁轻声陪伴、耐心讲解。那一张张照片记录下的，是亲子间共享阅读时光的美好瞬间，浓浓的书香氛围在他们身边弥漫，也在孩子心中种下爱阅读的种子。家长们抽出宝贵时间，陪伴孩子走进阅读场所，用实际行动诠释了陪伴是最好的教育，让孩子在书香的熏陶中感受阅读的魅力。

阅读打卡  见证成长足迹

亲子阅读打卡活动，让阅读成为家庭日常的温馨仪式。每天，孩子和家长一起翻开书本，从简单的故事到有趣的儿歌，共同探索书中的世界。家长们将孩子阅读时认真的模样、分享阅读感受时的活泼神态记录下来，发送到班级群。这些照片，是孩子阅读成长的足迹，每一次打卡都是对阅读习惯的坚持，也是亲子间爱意满满的陪伴。家长们积极响应，不仅每天陪伴孩子阅读10 - 15分钟，还鼓励孩子大胆分享阅读感受，通过打卡这种方式，激发了孩子持续阅读的兴趣，助力孩子养成良好的阅读习惯。

萌娃童趣  阅读飞扬

自主阅读  探寻书中奥秘  

在幼儿园里，每天都有一段静谧而美好的时光——幼儿自主阅读时刻。小朋友们轻轻拿起绘本，或坐或靠，用稚嫩的小手一页页翻动书页。他们时而皱起小眉头思考，时而露出灿烂的笑容，沉浸在自己发现的故事世界里。老师在一旁静静陪伴，适时给予鼓励与引导，见证着孩子们在阅读中不断探索、不断成长。家长们虽然未直接参与，但他们在家中培养的阅读习惯，为孩子在园自主阅读奠定了基础，让孩子能够更快适应并享受幼儿园的阅读时光。

好书交换  共享阅读喜悦

“好书交换活动” 就像一场欢乐的图书派对！孩子们带着自己最心爱的绘本来到班级，眼神里满是期待。在交换环节，他们热情地向小伙伴介绍自己的书，然后小心翼翼地接过别人递来的绘本，仿佛收到了一份珍贵的礼物。照片里，孩子们或兴奋交谈，或迫不及待翻开新书，那一张张纯真的笑脸，传递着分享好书的喜悦，也让阅读的快乐在班级里传递开来。家长们鼓励孩子挑选并分享自己喜欢的绘本，培养孩子的分享意识，同时也通过与老师沟通，了解孩子在活动中的表现，进一步促进孩子的社交和阅读能力发展。

创意书签  留下阅读印记

制作书签活动可是小班组的创意盛会！彩纸、画笔、贴纸在孩子们的小手中变成了独一无二的书签。有的孩子画出可爱的小动物，有的贴上五彩的闪片，还有的用彩笔画下自己的自画像。这些书签不仅是阅读的小帮手，更是孩子们创意和想象力的结晶。当他们将亲手制作的书签夹在书页间，阅读也变得更有仪式感啦。

绘本分享  展现童真风采

绘本分享活动中，小宝贝们化身为故事小达人！他们站在小伙伴面前，自信地讲述着自己喜欢的绘本故事。有的孩子绘声绘色，模仿着故事里的角色声音；有的孩子一边讲一边展示绘本画面，还不时和小伙伴互动。通过绘本分享，孩子们不仅锻炼了表达能力，更将自己从书中获得的快乐传递给了身边的每一个人。家长们在家中会帮助孩子熟悉要分享的绘本故事，给予孩子鼓励和指导，让孩子能够更加自信地在小伙伴面前展示自己，提升孩子的综合素养。

一篇好的故事就像一杯香醇浓厚的美酒，听了小朋友讲的故事，真是让我们回味无穷。

听了小朋友们一个个精彩的故事， 像一场春雨，滋润着我们的心田。让我们祝贺小朋友们吧！

教师领航  家园携手

温馨图书角  精心巧打造

为了给孩子们营造最舒适的阅读环境，老师们化身为 “阅读魔法师”。她们精心挑选书架的摆放位置，用心布置墙面装饰，将一本本绘本整齐陈列。从色彩搭配到空间利用，每一个细节都倾注了老师们的爱与心血。最终，一个个温馨、充满童趣的班级图书角呈现在孩子们眼前，成为幼儿园里最具吸引力的阅读小乐园。家长们积极配合老师工作，有的提供装饰建议，有的帮忙收集材料，与老师共同为孩子打造优质阅读空间。

绘本活动  启迪智慧之光

在绘本活动中，老师们就像知识的引路人。她们巧妙地翻开绘本，用生动的语言、丰富的表情将故事娓娓道来。通过有趣的提问、互动游戏，引导孩子们观察画面、理解故事，培养他们的逻辑思维和阅读能力。孩子们热烈讨论，在老师的带领下，畅游在绘本的奇妙世界，收获知识与快乐。

故事妈妈来做客

陪伴是最好的教育，“家长进课堂讲故事”, 既能使家长认识亲子阅读的重要性，又能带动家长陪伴孩子读书的热情 。

家长们不仅带来的故事内容丰富多彩，语言生动有趣，同时还能结合夸张的肢体动作，惟妙惟肖的表现故事内容 把故事情境活灵活现的展现给小朋友们。通过这次活动，让家长体验到了与幼儿一起阅读的乐趣，使我们的家园共育关系更加紧密，也能共同促进幼儿更好的成长。

同读一本书  共筑幼教梦

读书能启人心智，撼动心灵， 丰富人生； 读书能积累知识，激发思考， 指点迷津。 阅读，是一种提升修养的途径 ；分享，是一种深化理解的方式 。一书，一群人，宁静方能致远。大班组的老师们进行了一场《幼儿园各年龄班生活活动的特点与教育策略》精彩的读书分享会。

一个幼儿，一个世界。一种倾听，一份理解。了解幼儿，从倾听幼儿心声开始。老师们分享着自己的观点， 对书籍有了更深刻的感悟 ，倾听着他人的观点， 发现自己未曾注意到的精彩之处 。通过共同研读书籍《幼儿园各年龄班生活活动的特点与教育策略》，这不仅有助于教师拨云见日、视野提升，还有助于教师掌握倾听幼儿的密钥，走进幼儿的内心世界，从而真正了解幼儿的学习兴趣和发展需要。