为深化民族团结进步教育，引导少年儿童在文化浸润中铸牢中华民族共同体意识，苏吾克托海小学近期精心组织了“童年书香”课本剧展演活动。活动以课本为载体、以表演为形式，让孩子们在沉浸式体验中触摸中华文化的温度。
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活动现场，校园室内多功能厅里跃动着蓬勃的文化生机。舞台上，学生们以灵动的肢体语言和自然的表情，将课本中的经典故事搬上现实场景；大屏幕同步播放的画面与表演内容相得益彰，两侧的音响设备则为演出注入清晰的声韵。
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展演内容兼具童真与底蕴，既有妙趣横生的寓言故事，也有浸润千年的经典诗词。这些剧目如同文化拼图的碎片，在孩子们的演绎中拼接出中华民族共同体的文化底色——无论是寓言中传递的普世智慧，还是诗词里流淌的情感共鸣，都在潜移默化中滋养着团结共进的精神根脉。
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《赠汪伦》的舞台上，背景屏幕醒目地映出诗词题目，孩子们以动作与台词的默契配合，将“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的真挚情谊娓娓道来。这首出自唐代大诗人李白之手的诗作，不仅是对友情的纯粹歌颂，更是中华诗词文化中“以诗传情”的典型代表。当孩子们穿上古装、模仿古人的礼仪时，他们触摸到的不仅是文字的韵律，更是传统文化中“重情重义”的价值内核——这种跨越千年的情感共鸣，正是中华民族共同体意识的文化纽带。
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《狐狸与乌鸦》的寓言演绎中，童趣满满的互动则让道理在欢声笑语里自然流淌。这则寓言虽源自民间智慧的凝练，却蕴含着跨越文化的普世哲理：面对诱惑时保持清醒，在交流中明辨是非。当戴着动物头饰的孩子们用稚嫩的语言再现角色对话时，他们不仅理解了故事本身的寓意，更在集体创作中体会到“多元文化共生共融”的内涵——这正是中华民族共同体兼容并蓄、和而不同的文化特质。
这场活动不仅是学生展示自我的舞台，更通过集体创作与表演，让团队协作的种子在互动中萌发。展演落幕时，学校为表现突出的学生颁发了荣誉证书。
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手持荣誉证书的孩子们站在校园门口，自豪的笑容点亮了青春的脸庞。这份荣誉不仅是对表演的肯定，更是对他们在活动中感悟文化、传递团结的褒奖。“童年书香”课本剧活动，让中华民族共同体意识如种子般在孩子们心中悄然扎根——从诗词里的温情到寓言中的智慧，从个体的理解到集体的共鸣，文化的浸润正为成长之路注入深厚的底气。