2025年4月29日，海口实验中学高中部语文组以“AI助力高中语文写作教学”为主题，开展了本学期基地活动。活动吸引了外来兄弟学校老师参与，通过公开课展示、专题讲座及总结点评三个环节，深入探讨AI技术在高中语文写作教学中的应用路径。
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公开课：“拟写作文分论点——我和AI比一比”
本次活动的首个环节由吴岳茂老师带来公开课《拟写作文分论点——我和AI比一比》。课堂以“与AI对话”导入，通过展示当前主流AI工具（如Deepseek、豆包等），开启了一场“人机共探写作”的交流之旅。
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为明确写作方向，吴老师结合高考作文评分参照表，重点解读“结构严谨”的核心要求——分论点需逻辑紧密、联系顺畅。课堂同步展示2023年新高考I卷作文题目，引导学生结合具体题目展开实践。
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在“牛刀小试”环节，学生与AI展开分论点拟写“PK”。课堂呈现了学生手写分论点与AI生成的三条清晰论点对比案例，直观展现了人机在思维角度与表达形式上的差异。
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随后，课堂围绕“方法总结”展开讨论，从AI拟写分论点的优势、人机差异到高分分论点的要点（紧扣主题、逻辑紧密、整齐对称），逐步提炼出拟写分论点的六大方法：紧扣关键词/主题、逻辑紧密、整齐对称、贴合生活、论证深入、形式新颖。同时，结合“语言升华格式”（主谓式、动宾式、比喻+观点等），讲解分论点升格技巧。
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课堂中，学生或操作平板电脑与AI互动，或围坐讨论记录要点；吴老师则穿梭指导，及时解答疑问，教室中始终洋溢着专注而热烈的学习氛围。
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课程尾声，吴老师布置了2024年新高考I卷作文课后作业，要求学生结合“互联网普及与人工智能应用是否减少问题”的材料，运用课堂所学完成写作。
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讲座：“AI赋能作文教学的探索与思考”
公开课结束后，符武香老师带来专题讲座《AI赋能作文教学的探索与思考》。讲座围绕“AI助力作文教学的背景”“AI在作文教学中的实践”等核心主题展开，通过具体案例与数据，分析AI工具在素材积累、思路拓展、个性化指导等方面的辅助价值，为教师们提供了可操作的教学应用路径。
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总结点评：共话AI教学新未来
活动最后，外来兄弟学校老师及本校语文备课组组长周贵荣老师对本次活动进行总结点评。老师们一致认为，本次活动通过“课堂实践+理论引领”的模式，直观呈现了AI技术与写作教学融合的可行性与创新性，既为学生提供了更高效的写作工具，也为教师教学打开了新思路。周贵荣组长强调：“AI不是替代，而是辅助。未来我们需更深入探索人机协同的最佳方式，让技术真正服务于核心素养的培养。”
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此次基地活动不仅是一次教学方法的创新实践，更搭建了教师间交流共享的平台。随着AI技术的不断发展，海口实验中学高中部语文组将继续探索“AI+写作教学”的更多可能，为学生写作能力提升与学科教学质量发展注入新动能。