在教育的百花园里，有一位默默耕耘的园丁，他用十五年的光阴，以心为土，以爱为光，为每一颗独特的种子寻找绽放的方向。他是库尔勒市第十二中学的刘鹏老师，一名用智慧与温度书写育人故事的语文教师兼班主任。
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刘鹏，男，汉族，中共党员，1986年2月出生，2005年9月--2009年月就读于喀什师范学院人文系汉语言文学专业，2009年9月--2018年9月 工作于库尔勒市第三中学；2018年10月-2020年9月轮岗于库尔勒市阿瓦提乡中心校；2020年9月至今 工作于库尔勒市第十二中学，担任语文教师兼任班主任工作，是一位拥有15年班主任工作经历的优秀教师。
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在库尔勒市第十二中学的校园里，刘鹏老师用十五年光阴打磨出一套独特的育人哲学。面对初中教育这一关键成长期，他将"不放弃任何一个学生"的信念转化为可操作的育人三部曲：心理疏导建立信任、特长激励重塑自信、同伴帮扶共同进步。这种既包含严格规范又充满人性温度的教育模式，让无数后进生在初中这个人生转折点重获成长动力。
心理疏导·破冰之旅
“教育从信任开始。”面对内向封闭的小汪同学，刘老师以“纸条对话”叩开心门。无数个日夜的坚持，从单向留言到双向倾诉，当小汪第一次主动递上心事便签时，教育的春风已悄然融化坚冰。
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特长激励·点亮自信
刘鹏老师坚信“每个孩子都是星辰”。他发现小汪的绘画天赋后，为她搭建黑板报设计、作品展示的舞台。当全班为她的创作鼓掌时，那个蜷缩的身影终于挺直脊背，眼中有了光。 育人闭环：发现→培养→展示→蜕变。
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同伴帮扶·共赴成长
班级是温暖的“共生圈”。刘老师独创“制度+情感”双轨管理：班级事务承包制让每个学生担起责任，“悄悄话信箱”则成为情感的纽带。他所带的班级屡获“文明班级”荣誉，见证着集体的凝聚力。
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【荣誉墙：十五载耕耘的勋章】
教学匠心： 从自治区优质课二等奖到全国作文指导一等奖，他用专业托举学生梦想。
德育深耕：德育科研成果、综合实践案例奖，诠释“立德树人”的初心。
班级领航：两度获评“库尔勒市优秀班主任”，2020年荣膺库尔勒市“骨干教师”称号。
数字背后：15年班主任生涯，一千余名学生，无数个被点亮的人生瞬间。
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【教育哲思：静待花开的智慧】
“每颗种子都有属于自己的花期。”刘鹏老师用行动诠释这句话的真谛：
严而有度： 班级公约是底线，更是成长的标尺。
爱而不溺： “悄悄话信箱”里藏着的，是学生对“鹏哥”最真的信赖。
教而有方：从“教书”到“育人”，他让语文课成为生命的启蒙课。
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在库尔勒市第十二中学的校园里，刘鹏老师的故事仍在续写。他用十五年青春证明：教育不是灌输，而是唤醒；不是雕刻，而是播种。当那些曾被认为“不起眼”的种子终成繁花，便是对教育者最美的礼赞。
撰稿:杨鑫淼
初审:董人华
终审:周鹤