为落实《云南省义务教育质量提升行动计划》，推动民族传统体育与现代教学深度融合，4月24日，“省培计划”云南省第三期义务教育青年体育教师情景创设参与式实践培训在云南师范大学体育学院二楼田径馆进行。云南省张世华体育名师工作室主持人张世华及其骨干成员张才山受邀担任主讲，50名来自全省各地的青年体育教师开启了一个上午3小时的沉浸式学习。
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第一阶段的课程培训从上午8：30正式开始，第一节情景化教学示范课由张世华老师主讲《抛绣球》课例。课程以“游云南民族村”为情景主线，将运动生理学理论融入教学：从“自抛自接”基础动作掌握，到“互动协作”双人配合练习，最终以“团队竞技”形式检验学习成果。课堂特别设计绣球创新应用环节——通过在绣球上绘制民族图案、增加文化讲解，构建起“技能习得—体能强化—文化浸润”三维教学模式，让传统项目焕发课堂活力。
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第二阶段的课程培训由工作室骨干成员张才山带来《彩带龙》情景创设式教学课例。课程以“龙”文化为核心，通过“小龙卷风”“小前8”“大前8”等技术动作教学，引导教师们设计“热身激活—技能分解—体能循环—放松恢复”的教学框架。
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参训老师们纷纷表示：“这样的情景教学让体育课不再枯燥，学生既能锻炼身体，又能了解民族文化！”，“通过分组实践，我们掌握了如何将传统项目转化为学生感兴趣的课堂活动，这对日常教学帮助很大。”现场互动讨论环节中，教师们围绕“如何以“龙”为主线，通过情景创设，以“教会、勤练、常赛”为抓手，打造“既有技能学练又有体能发展，还有游戏或竞赛活动”的创新体育课教学模式展开热烈交流。
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本次培训通过“抛绣球+彩带龙”双课例实践，不仅提升了青年教师的情景教学能力，更推动了民族传统体育的校园普及。培训结束时，50名参训教师与授课教师合影留念，为本次学习画上圆满句号。未来，这些教师将带着所学回到各自学校，让民族文化在课堂上焕发新的活力。
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图文编辑：张世华
初审：太云飞
终审：张世华