踏歌而行去远足
青春逐梦正当时
——东宁一中高二研学远足纪实
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晨曦启程：以脚步丈量山河
清晨七点，东宁一中操场上红旗猎猎，高二学子整装待发。陈云松书记亲手将象征信念的旗帜授予学生代表，那一刻，责任与荣耀在风中飞扬。王启辉校长亲临现场，为高二学年加油助力；刘校长铿锵有力的出发号召，点燃了少年们的热血；高二师生踏上征程，沿着中华路向大城子古镇博物馆进发。
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研学之旅：历史与地理的交响
在大城子古镇博物馆，学生讲解员娓娓道来渤海古国在东宁的千年渊源，厚重的历史在光影中苏醒。行至东宁海关，短暂休整后，队伍兵分两路：历史学科跟随马菲菲老师深入团山子共产国际秘密通道遗址，触摸红色记忆；地理学科随刘扬老师探索地貌、辨识树种与苔藓，感受自然的密码。其余学子自由选择队伍，在行走中收获知识与情怀。
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青春舞台：以才艺致敬坚持
正午阳光正好，海关大院内欢声雷动。一场由师生共创的文艺盛宴拉开帷幕：新老校区的齐声朗诵气势如虹，4班朝鲜族舞《泉水叮咚》灵动似水，1班诗朗诵《世界有那么多人》深情款款，萨克斯演奏悠扬回荡，新校区的《七律长征》和颂加半生雪爱国主义教育歌曲的大型集体舞蹈整齐划一等等精彩纷呈。舞台上的每一个瞬间，都是对17.5公里跋涉的礼赞。
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归途如歌：步履不停，心向远方
下午三点，活动圆满落幕。返程路上，刘校长总结道：“今日我们用双脚丈量家乡，明日将以毅力攀登书山。”17.5公里的远足，不仅是一次体能的考验，更是一场精神的淬炼。学生们用汗水书写坚持，用协作诠释青春，让沿途的山水草木见证了这一代人的担当。
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此次东宁市第一中学研学远足文艺汇演，以“青春与家国”为主题，融合集体协作与个性表达，展现了学子们的才华与情怀。
一、团体节目：凝聚之力，传承之魂
1. 《五四的火炬 写给未来的你》（老校区集体朗诵）
- 意义：以五四精神为内核，通过铿锵诵读唤醒青年的责任担当，传递“薪火相传”的使命感，激励学子以奋斗书写未来篇章。
2. 《梦想照耀中国》（新校区集体朗诵）
- 意义：用诗意的语言诠释家国理想，呼应研学中红色教育的主题，激发学生对民族复兴的憧憬与行动力。
3. 合唱《七律长征》（新校区）
- 意义：以经典红歌重温革命精神，在铿锵旋律中体会长征的艰辛与信念，强化爱国主义教育。
4. 舞蹈《繁花》（新校区）
- 意义：通过灵动舞姿展现青春如花的绚烂，象征学子们在集体中绽放光彩，传递团结与希望的主题。
5. 朝鲜族舞《泉水叮咚》（老校区4班）
- 意义：以民族舞蹈弘扬文化多元性，促进学生对不同民族艺术的理解与尊重，展现班级特色与凝聚力。
6. 《大东北，我的家乡》（2班四人合唱）
- 意义：用歌声赞颂东北地域文化，抒发乡土情怀，增强学生对家乡的认同感与自豪感。
二、个人/小团体节目：才华绽放，个性飞扬
1. 歌曲《赤伶》（6班）
- 意义：班级代表以独特曲风展现音乐才华，体现班级个性与创造力，拉近观众与表演者的情感共鸣。
2. 《暮色回响》（新校区两人合唱）
- 意义：双人合作演绎抒情歌曲，通过细腻和声传递青春的诗意与朦胧，彰显默契与艺术表现力。
3. 《萨克斯演奏》（新校区）
- 意义：以独奏或小组合形式展现器乐魅力，凸显学生个人音乐素养，为舞台注入优雅的西洋艺术气息。
4. 诗朗诵《世界有那么多人》（1班配乐朗诵）
- 意义：将诗歌与音乐结合，用深情语言表达对世界多样性的思考，传递人文关怀与全球视野。
5. 乐器演奏《玫瑰少年》（1班）
- 意义：通过多元乐器编排演绎国际主题，倡导平等与包容，呼应“玫瑰少年”背后的反歧视精神。
6. 舞蹈《舞动吧，青春》（4班）
- 意义：活力四射的现代舞，展现班级的青春激情与创新意识，鼓励学生突破自我、勇敢表达。
三、综合价值：艺术与教育的深度融合
- 集体精神：团体节目强调协作与传承，通过历史、文化、艺术的融合，培养学生的团队意识与社会责任感。
- 个性成长：个人节目为学生提供展示特长的平台，激发自信与创造力，体现“五育并举”的教育理念。
- 文化浸润：从红色经典到民族艺术，从乡土赞歌到国际视野，节目单设计兼顾多元文化，助力学生全面发展。
这场汇演不仅是远足活动的收官之笔，更是一堂生动的“行走的思政课”，让学子们在艺术中感悟责任，在合作中收获成长，为青春留下浓墨重彩的印记。
山海有路，未来可期
从东宁口岸的晨曦到团山子的夕阳，这场远足是青春最美的注脚。愿少年们永葆今日之热忱，在求学路上亦如远足——步履坚定，心怀家国，让梦想照亮每一程山水！
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远足活动亮点速览
总里程：17.5公里，挑战自我极限
研学融合：历史寻根、地理探秘、红色教育
文艺展演：11个班级节目，展现多元才华
领导关怀：书记，校长护航，师生同心
精神传承：以脚步致敬先辈，以行动书写青春
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——END——
