为进一步强化工作室成员对2024版新教材的理解，提升工作室成员对新教材的实际应用能力，最终更有效地提高课堂教学质量，2025年5月4日下午，自治区“天山英才”初中数学沈红霞工作室全体成员进行了一次工作室的专属研修福利共享——聆听江苏特级教师陈冬带来的主题为“解读教材结构，促进课堂改革”的专题讲座。此次讲座围绕“新教材修订的深层逻辑与实施盲点”、“核心素养在章节编排中的体现”以及“适配新疆学情的教学重构策略”展开。
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陈冬教师的专题讲座分为四大板块。
第一大板块是初中人教版教材的整体解读，这一板块从教材的整体情况和教材的章节对比两个维度展开。整体来看，新的教材主要有以下几方面的改进，一是修订了各章节的引言和总结使之更贴近现实；二是改进了内容的呈现方式，把一些原本独立的知识点结构化地呈现出来；三是加强了综合与实践所占的比重；四是更注重数学的文化；五是优化了问题的情境；六是对例题和习题进行了升级，使之更有梯度和层次性。分章节来看，一方面原来的某一章节因内容扩充变成了两个章节这类情况导致总共增加了5章，另一方面，有个别章节顺序有调整。
第二大板块是人教版七年级教材的对比分析，陈冬教师围绕2024版七年级数学上、下两册教材，从目录结构变化到细节内容对比详实的给我们分析了新教材的典型变化，从教学内容的更新、丰富到概念描述的更严谨、明确；从对性质学习新增的探究到简化、明晰运算法则的相关阐述；从升华对数学思想提炼到增加对后续知识的恰当铺垫等帮助我们对新教材的变化做到知其然且知其所以然。
第三大板块是人教版与其他版本教材的对比，这个板块将人教版教材与苏科版、浙教版、华师大版、北师大版、沪教版、冀教版、湘教版、北京版的七年级上、下册教材从教材的编排方面和教学实施中的区别进行了对比，让我们知道了各版本教材的核心内容高度一致，但章节编排、新增模块、及部分知识点的深度存在差异，我们在教学中结合不同的学情可以适度借鉴。
第四大板块则是人教版教材如何使用。在这个板块中，陈冬老师建议大家从不同的课型入手，例如概念课、起始课、图像课、活动课、习题课、复习课、知识种子课等等，例如：结合章首语与章首活动，上好起始课，为后续教学定调定节奏；聚焦问题和探究，上好思维训练课，以确保教学目标的实现；关注数学活动，上好实践课从而激发学生的学习兴趣；用好例题、练习系统，提升运用数学知识解决问题的能力从而发展学生的数学核心素养；统整综合与实践，培养学生的综合能力。
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教育在路上，学习不停止。本次活动不仅为我们提供了一个宝贵的学习和交流平台，也为新教材的深入推广和有效应用打下了坚实的基础，助力教师们在新的教育环境中更好的解码教学、指导学生，实现教学目标。变化是成长的催化剂，适应是进步的阶梯。无论教材如何更迭，不变的是那份对教育的热爱与追求，工作室全体成员将带着所学、所思、所悟，以对新教材更深的理解和更好的专业素养投入到教育教学中，进一步推动初中数学教学质量的提升。
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（责任编辑：李媛媛 审核：沈红霞）
