行稳方能致远，千里源自跬步”。教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进学校教学质量全面提高，崇文小学于4月29日至30日开展了常规业务检查活动。
精心筹备，安排部署
在检查工作开展前，学校教务处制定了详细的检查方案，明确检查内容、标准及流程。检查内容涵盖教案撰写、作业批改、听课记录、教学反思等多个方面，力求全面、客观地反映教师的教学业务水平。
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细致检查，精准诊断
检查过程中，各学科教研组长秉持公平、公正、公开的原则，对每位教师的教学业务材料进行了认真细致的查阅。在教案检查方面，重点查看教案的完整性、规范性、创新性以及对教学目标、重难点的把握；作业批改检查则关注作业的布置数量、批改质量、反馈及时性等；听课记录着重检查听课次数、评课内容的深度与专业性；教学反思则看是否能结合教学实际，总结经验、反思不足。
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精耕细“作” ，“业”精于勤
作业是课堂教学的延伸。检查人员针对作业的布置数量、难度层次、批改情况、订正落实等方面展开检查。多数教师能依据教学内容和学生的实际布置作业，既保证了基础知识的巩固，又满足了不同层次学生的学习需求。批改过程中，不仅认真指出错误，还通过个性化评语激发学生的学习积极性。
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总结反馈，促进成长
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九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。此次业务常规检查是日常教学管理的缩影，既发现了亮点，也找出了不足，强化了教学常规管理工作，给老师们接下来的教学指明了方向，让老师们在细节上下功夫，把各个环节落到实处，扎实有效地推动我校教育教学工作不断提高。